高中政治教學方法的創新

摘要：高中政治是高中教學活動中的重要組成部分，自課程標準以及課本教材的最新出爐后，高中政治教育的內容和方向都出現了一些變化。新時期下，我們如何在新課程標準的框架下、充分利用新教材去實施課堂教學，提升高中政治教學質量呢？針對這一問題，筆者從教學方法這一角度入手，結合我的一些教學經驗提出了幾點解決解決措施。

關鍵詞：高中;政治;創新;教學方法

較之其他學科，政治學科的內容特點是繁雜、抽象，學生難以理解，背誦記憶更是一大難題，導致很多學生對這一課程的學習興趣越來越低。為了改變這一現狀，也為了為新時期高中政治課程教學注入活力，我們必須革新自己的教學理念，在尊重學生身心發展規律的前提下去努力改進教學方式，進而打造高效的課堂，引領學生們在高效課堂之中實現更好的發展。

一、創設情境，激發學生學習興趣

高中階段，政治教學內容多、知識比較抽象，很多學生也反映說，知識太多根本記不住，比英語單詞還難。這個時候，我們就要以“理解記憶”代替“死記硬背”，在課堂上注意去創設多樣化的教學情境，在具體的情境之下引領學生們去理解、認知與記憶知識，以激發學生學習興趣，提高課堂的效果。

例如，教學人教版“市場配置資源”這一知識內容，其中重要知識點是“市場配置資源的重要性”的理解。這一知識比較抽象，強行讓學生們去理解和記憶，自然具有一定的難度。……