高職學生論文撰寫與答辯分析研究

摘要：根據教育部《關于制定高職高專教育專業教學計劃的原則意見》， 高職高專教學分為理論教學和實踐教學，畢業論文的撰寫和答辯是教學計劃中的一個重要的、綜合性的教學環節，是教學環節中最主要的實踐環節。本文首先陳述筆者所在二級院開展畢業論文的撰寫和答辯工作情況，然后分析論文撰寫過程中存在的問題，最后針對問題提出解決策略。

關鍵詞：論文撰寫;論文答辯;分析研究;解決策略

1.引言

根據教育部《關于制定高職高專教育專業教學計劃的原則意見》，高職高專教學分為理論教學和實踐教學，理論教學包括課程講授、課堂討論、習題課等教學環節;實踐教學包括實驗課、實習、實訓、課程設計、畢業設計等教學環節。因此高職畢業論文是教學計劃中的一個重要的、綜合性的教學環節，也是高職教學中最主要的實踐環節， 是一種總結性、實踐性的教學形式。

2. 二級學院對論文指導高度重視

考慮到大三學生第二學期外出實習，學生實習工作任務重、部分實習地點網絡不通暢等原因，經過二級學院黨政聯席會議討論，將大三學生論文撰寫修訂在大三第一學期。從大三第一學期開始，教研室就對畢業論文工作日程安排進行詳細部署，包括具體時間、論文要求、指導教師等進行詳細安排。

2.1時間安排嚴謹有序

全員安排，緊湊有序，從教研室、輔導員、指導教師、答辯教師到全體大三學生全員參與。有以下幾個環節：1、輔導……