丟失的筆袋

湯卓婷

一天中午大課間，我在辦公室休息，有幾個同學(xué)急匆匆跑來向我報(bào)告，說上午做操的時候，徐甜同學(xué)新買的筆袋丟了。這可不是一件小事，因?yàn)榘嗬锍霈F(xiàn)這種事已不是一次了，到底是誰拿的呢？我該如何解決這件事呢？我在心里盤算著。我決定馬上展開調(diào)查，盡快查明事情的真相。

我先從早操的情況開始查起，我詢問了一些同學(xué)，做操前班里是否有人？誰最遲離開教室的？有誰提早回到教室？但都得不到有價(jià)值的線索，下午上課鈴響了，但我察覺這件事的重要性，決定查個水落石出。于是我問同學(xué)們，我們班有人在做操時丟了筆袋，現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？同學(xué)們異口同聲說回答：“搜！”說實(shí)話，這也正是我當(dāng)時的想法，只是借大家的口里說出我心里的想法吧。我也知道這不是最好的辦法，但這卻是最快捷，最有效的辦法了，因?yàn)槿绻F(xiàn)在搜一定可以人贓俱獲，無法抵賴了，但我又猶豫了，因?yàn)槲矣窒氲健八选睍粫址竿瑢W(xué)們的利益，會不會侵犯別人的隱私。但我一時又想不出別的好辦法，而且一旦錯過良機(jī)，等放學(xué)了，那個拿筆袋的同學(xué)把筆袋藏在家中，再來個死不認(rèn)帳，又能奈他何？我思考了片刻，只好使用這下下之策了。我叫全班同學(xué)把桌洞里的東西，全部拿出來放到桌面上，然后我一桌一桌仔細(xì)地辨認(rèn)，同學(xué)們也都很配合，很快我們就檢查了兩組，仍一無所獲。我心想可能沒有希望查出什么了。正想放棄，不過只查前兩組就不查了，不是半途而廢嗎？只好繼續(xù)往下查， 此時我們更認(rèn)真了，大部分同學(xué)為了證明自己的清白，都很積極的配合，想找出真相。

就這樣，我查到了第三組，正當(dāng)希望越來越渺茫時，我已不抱什么幻想了，只是例行公事般的，走走，看看，隨便問問，當(dāng)我走到第三桌，一個叫薈薈的同學(xué)身邊時，只見她很緊張，慌亂的樣子，桌上雖然放著幾支筆，可身體卻緊緊貼著桌洞，生怕被人發(fā)現(xiàn)什么似的，難道桌洞里有什么不可告人的秘密？我心里起了疑團(tuán)，難道她就是我們要找的人？可從她平時的表現(xiàn)看也不太象啊，這是一個老實(shí)乖巧的小女孩，平時沉默少言，和同學(xué)很少交往。應(yīng)該不會做這種事的。我心里又否定了，雖然好奇心驅(qū)使我很想知道她的秘密，但看她極不情愿的樣子，我也就沒有強(qiáng)制檢查她的桌洞了。至此，全班檢查完畢，仍不見筆袋的影子。

可是我心中仍有一個不解之謎，她的桌洞包里到底有什么？我既想知，又怕接受現(xiàn)實(shí)。此時，我心里作出兩種假設(shè)：如果真是她，在大庭廣眾之下把她曝光，她將無地自容，這種致命的打擊，她能承受得了嗎？如果不是她，而冤枉了她，也將會傷害她的自尊心。而上述這兩種情況，都是我所不愿看到的。

正當(dāng)大家對這次檢查感到失望時，我說道：“同學(xué)們，剛才我們?nèi)喽紮z查了一遍，雖然沒有結(jié)果，但老師心中有數(shù)了，我想那個同學(xué)也是一時糊涂，做了錯事，我們給她一個改正的機(jī)會，好嗎？這樣吧，我希望這個同學(xué)放學(xué)后把筆悄悄地放在老師的辦公桌上，或放回失主的桌洞里。只要筆能夠回來，我們將不再追究此事?！?/p>

說完這幾句話，我就宣布下午的繼續(xù)。當(dāng)我準(zhǔn)備踏出班級門時，又傳來同學(xué)的報(bào)告聲：老師，我們幫你找到筆袋了，是在薈薈的桌洞里找到的。我最擔(dān)心的事還是發(fā)生了。原來剛才我在檢查時，幾個調(diào)皮的男同學(xué)見薈薈不肯死死護(hù)住桌洞，趁我不在時，就強(qiáng)制翻開了她的桌洞，里面果然躺著那個筆袋。此時，同學(xué)們正為此而歡呼雀躍時，只有薈薈一人伏在桌子上哭泣?？粗瑢W(xué)們圍著她們的桌子，指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛，我見此情景，忙打發(fā)同學(xué)們上課，并囑咐他們說，事情的真相還沒有徹底弄明白，大家先不要急著下定論，更不要到處傳揚(yáng)出去。明天我會給大家一個交待的。

等放學(xué)同學(xué)們都離開教室時，我讓她到辦公室來，我始終低著頭，一言不發(fā)，我原先想好訓(xùn)斥她的語言，一句也說不出口，反而安慰起她來。我只向她了解事情的經(jīng)過，她也很真誠的承認(rèn)了自己的錯誤，并且表示下不為例。我見她態(tài)度誠懇，確實(shí)有悔改之意，只簡單和她說了一些做人的道理。由于時間已晚，我就讓她先回家了。

看著她漸行漸遠(yuǎn)的背影，我思緒萬千，人非賢能，熟能無過？可是我明天該如何給同學(xué)們一個滿意的答案呢？

第二天，當(dāng)我走進(jìn)教室，第一眼就發(fā)現(xiàn)薈薈依舊面露難色地坐在自己的位子上，頭深深地埋在了手臂中。我沉思了片刻，對大家說到：“關(guān)于昨天丟筆的事，我現(xiàn)在已查清了，徐甜同學(xué)的筆袋，在體育課上時，不小心掉在了地上，被薈薈同學(xué)看到了，她就撿起來，本想交給我的，但當(dāng)時我不在，所以她就先放在書包里，等上我的課再交給我歸還失主?！蔽疫@話一出口，還是引起了下面一陣議論。這時有一個同學(xué)站起來反駁道：“老師，如果真象你說的那樣，那當(dāng)時我們在調(diào)查丟筆袋的時候，她為什么不拿出來呀？”我趕緊又解釋道：“這位同學(xué)問得好，就這個問題，我當(dāng)時也問過薈薈同學(xué)了，她說她當(dāng)時本想拿出來的，但她又怕同學(xué)誤解她，所以她害怕了，沒有勇氣拿出來，她就想放學(xué)時再交給老師，結(jié)果還是給我們班同學(xué)給暴露了?！迸?，原來是這樣的，同學(xué)們終于信服了。剛才還幸災(zāi)樂禍的那幾個男同學(xué)，此時也低下了高昂的頭，也許他們?yōu)樽约耗翘斓臎_動而后悔吧。事情到此已水落石出，我們以后就不再提這件事了。下面我們繼續(xù)上課吧，課繼續(xù)上著。

課后，我專程找了薈薈一趟，她來到辦公室，有點(diǎn)措手不及，低著頭站著不知要怎么做。我示意她坐下，挨著她邊上坐下，我對她說：“老師能理解你的心情，不過你現(xiàn)在可以放心了，關(guān)于昨天的事，老師已幫你解決好了，大家以后不會說什么了。你可以安心地上學(xué)了，我見她還是低頭不語，就又強(qiáng)調(diào)了一次，記住，你上學(xué)時一定要昂起頭走路。錯誤屬于過去，你應(yīng)該笑對未來。她聽了我這些話終于露出了久違的笑容。

我走在返回學(xué)校的路上，心感釋然，但也有些許不安，我這種做法能算得上最佳方法嗎，我欺騙了全班的同學(xué)，如果以后讓大家知道了，他們會怎么說呢，但愿這善意的謊言，同學(xué)們能能體會到老師的用心良苦吧。