小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)教學(xué)研究

陳洪珍

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)階段開展趣味活動(dòng)能夠有效幫助激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量。本文從施行趣味活動(dòng)教學(xué)的重要意義出發(fā)，討論了當(dāng)前趣味活動(dòng)教學(xué)存在的主要問題并提出了幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);趣味;活動(dòng)

引言

數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育中最重要的學(xué)科之一，也是生活中最常用的學(xué)科。但是隨著應(yīng)試教育以及家長對學(xué)習(xí)成績的重視，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂逐漸失去了趣味，課堂氛圍變得非常的沉悶。學(xué)生也失去了對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，教師進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)也難以完成數(shù)學(xué)素養(yǎng)的綜合能力培養(yǎng)任務(wù)。因此需要一些措施策略改變當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀。

小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)行趣味活動(dòng)教學(xué)的重要意義

素質(zhì)教育是我國近些年來一直強(qiáng)調(diào)的教學(xué)重點(diǎn)，其目的在于轉(zhuǎn)變過于重視成績而忽視其他綜合素質(zhì)的現(xiàn)狀。長期的填鴨式教學(xué)讓學(xué)生變成了知識的容器，教師與學(xué)生之間也缺乏良性的互動(dòng)。因此實(shí)行趣味活動(dòng)教學(xué)可以有效改善這一問題，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好的掌握學(xué)科知識。此外，趣味活動(dòng)中的游戲形式可以幫助學(xué)生獲得積極的心理體驗(yàn)，正確的認(rèn)識到自己的能力，幫助學(xué)生建立自尊心。

愛玩是小學(xué)生的天性，在這個(gè)階段，孩子們對食物充滿了好奇。采用符合他們心里需求的方式，可以讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的快樂，通過趣味活動(dòng)展示出來數(shù)學(xué)的美好與趣味，可以讓學(xué)生從“學(xué)會”到“活學(xué)”，形成高效的學(xué)習(xí)課堂氛圍，既解放老師也有利于學(xué)生。……