中等職業學校新班管理五部曲

李軍平

摘要：班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班級管理工作是一門藝術，但對老師來說也是一項技能。對于新生班來說，從師生間互信的建立到班級各項制度的建立、落實都需要師生的共同努力。本文從不同的角度闡述了建立新班級的經驗做法，值得借鑒。

中等職業學校班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班級管理工作是一門藝術，但對老師來說也是一項技能。因為要教書，更要育人;不僅是老師，還要是朋友。根據多年與中職機電班學生相處的經歷，我認為要帶好一個新生班，需要做好以下五個方面的工作。

一、了解學生，親近學生，展現自我，樹立威信是基礎

班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師的“愛”，這是班主任順利開展一切工作的基礎。我經常利用新生軍訓間隙或者晚自習時間來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽。在與學生的交流過程中了解班內學生主要的優缺點，并分析其原因所在，同時還研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解學生個人的生活環境、經歷等，以便對癥下藥地幫助每一個學生。通過開學初軍訓時的軍訓日記，了解學生心聲;觀察學生表現掌握他們的品德意志;通過上報助學金、電子學籍等表冊的過程已經基本摸清了學生的成長環境情況。

二、培養習慣，加強思想教育，德育先行是班主任工作的前提

加強學生的思想道德品質修養是我們的最首要任務。它直接關系到學生未來的發展方向，也會影響他們的一生，因此，對新生班，首先抓行為習慣養成和思想教育。

1、新生到校，采取各種不同的方式帶領學生認真學習校紀和班規，從小事著手，不染頭發，不戴首飾，不穿托鞋……從行為習慣養成做起。

2、公平寬容地對待每一個學生，不計較每一個學生的過去。用一顆真誠的心為大家營造一個一切從頭開始的環境，從一點一滴開始改變，激勵大家搞好團結，互相幫助，共同進步。

3、經常與學生談話，了解學生思想動態。新生入校后一個月是他們磨合期很關鍵的階段，來自各地的一群半大小子們之間出現矛盾和摩擦是在所難免的，但若能及早發現苗頭，加上正確引導他們如何化解出現的問題，常常可以避免將小事情發展深化成惡性事件，以至于出現不可挽回的后果。

4、盡快發現和培養班干部，協助扶持他們提高管理能力。多開小會多談心，該放手的時候就要放手讓他們自己去管理，增強個人的獨立能力和管理能力的同時也為班級創造一種學生自治的氛圍。

5、利用好班會時間對學生進行專題教育。有目的有計劃地開展以感恩教育、安全教育、法制教育、溝通能力、學習方法為主題，將學生關心的熱門話題帶入課堂，使他們有感觸、有行動、有收獲。

6、幫助學生克服生活懶散習慣，對待他們的不良習慣不能夠姑息造就，更不能急躁。當摸清情況找到原因之后多做思想教育，讓他們意識到自己行為習慣會對自己的成長和發展帶來障礙，并指導他找到改正的可行方法，實踐證明思想教育和堅持不懈的努力會收到良好的效果。

7、開展集體主義教育，時時提醒同學們為班集體利益著想。要讓學生明白：我是這個班的一員，我的一言一行都和它息息相關，“班興我榮，班辱我恥”。我經常跟同學們講這樣一句話：我們都有一個共同的名字，一件事做好了，表揚的是我們班，這件事沒做好，人家不知道是你沒有做好，而是批評我們班沒有做好。我們每個人都不只代表自己，還代表著整個班級，我們都應該時時樹立為自己的班集體爭光的思想。

三、建立團結健全、樂觀向上的班干隊伍是形成良好班風的保證

對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂，班風是班級建設的核心，是引領班級前進的旗幟。“班風正才能學風濃”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位，嚴格遵照校規開展管理，督促同學們作好各項常規工作。當全班同學基本樹立了踏實認真的學習、勞動、生活態度后，教育學生“學會生存，學會做人，學會辦事，學會健體”，營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍，增強學生的班級自豪感，集體榮譽感，形成一股強大的班級凝聚力。

創建良好的班風，很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是班主任的左右手。只有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，并推薦他們參加校學生會、國旗班等學生組織，展示自己的管理才能;其二，在鼓勵班干部大膽工作，在指導他們工作方法的同時，要更嚴格要求他們個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體的組織性、紀律性和進取心，以“面帶面”。

四、指導學生課余生活，關注身心健康是落腳點

職業學校學生的發展，僅僅課堂學習是不足以培養學生的全面素質的，尤其是班里存在大量不擅長理論學習和考試的學生，他們往往思想活躍，性格開朗，一定要給他們創造展示的平臺。要求班主任對本班學生的課外生活進行有策略地指導。鼓勵有特長的學生盡情展示。如課后組織開展有益的文體活動，動員學生積極參加校內社團，提醒他們參加體育鍛煉，安排借閱有益圖書等等。在活動中，充分發揮學生的主動性和獨立性，使學生的身心得到積極的休息和調節，開闊眼界，愉悅身心。

五、密切聯系家長，利用外在力量是補充

在與學生家長的聯系方面，學生入學之初，與送學生的家長通過簡單溝通了解學生假期情況，及時建立聯系。平時除了在微信群里進行信息發布，及時與家長通氣，對不同學生采用不同方式與其家長單獨溝通。比如學生請假時要求與家長通話，這種機會及時向其家長匯報孩子近段情況，與家長在學生培養目標上達成一致，及時封堵學校與家庭對接中的管理漏洞。

組建一個新班很容易，但要讓大家的心凝聚在一起確實需要下功夫，需要付出艱辛和努力，班主任的工作就是要通過絲絲縷縷的努力工作，達到與學生共榮辱，形成一個積極向上班集體。