互聯網+居家學習

鄭向國

今年新學期開學受新冠肺炎病毒形式嚴峻的影響，為了確保堅決打贏疫情防控阻擊戰，教育部多次召開專題會議，發布通知，要求全國學校春季學期延遲開學，以保證這場“戰疫”全勝。全國各省份先后發布了大中小學“停課”通知。各市地教育部門紛紛號召“停課不停學，停課不停教”，通過互聯網+居家學習模式的學生學習活動如火如荼的在全國開展起來。許多高中和初中的家長們擔心起了孩子的學習。同時，教育部出臺了“停課不停學”的應對措施，“為支持各地做好‘停課不停學工作，幫助學生居家學習，教育部整合國家、有關省市和學校優質教學資源，在延期開學期間開通國家中小學網絡云平臺和中國教育電視臺空中課堂，免費供各地自主選擇使用”。隨后，各地教育部門以及各學校先后開始準備、運行“線上教學”模式，讓學生們在家也能開展學習。模式各不相同，各種互聯網+居家學習模式紛紛亮相：電視直播課程、空中課堂、直播講課、利用微信、QQ、釘釘上課、發布作業考試等。各種運用網絡平臺進行的在線教學普及全國！不難看出，在線教育，“停課不停學”成為了大勢所趨。互聯網+學生居家學習的現狀要求各個因素必須樹立“角色擔當”意識，在“敢擔當、會擔當和擔當好”的基礎上提升學生居家學習質量。

互聯網+居家學習模式——學生層面的擔當是核心，如何優化是關鍵。下面展示本人在畢業年級一次線上家長會前的部署為例：

各位老師，具體開學日期仍然無法確定，隨著“空中課堂”的進行，有的學生日漸松懈：上課時間不及時登陸、甚至不登陸、登陸也不聽課、提問沒有反應、越來越多的學生麥克風出問題、視頻遮擋、沒有課本找不到資料等等問題越來越多，更不用說作業按時提交和保證質量。請各班主任利用周末召開一次學生和家長共同參加的家長會，利用家長會擺事實、講道理，調動學生積極性并同時提醒家長加大監督力度、關注各科老師反饋、管理好自己孩子的生活和學習，真正保證每天的學習質量，離中考還有80天，五月份考試不斷，每周都用來準備考試，實際有效學習時間還有一個月左右，今天已經是3月21日。也請各任課教師在上課時在保證上課質量的同時多做學生思想工作，確保學生學習實效。

同時在家長微信群加強反饋，必要時重點學生可以直接連線家長進行約談，中考時間延遲的可能性很小，就算延期又能延期多長呢？各區縣、各學校的網課都在高效運行，特別是周村區其他學校，從教體局、教研員、學校校長和分管教學的副校長都采取各種措施對初四畢業年級的學習全過程抓的很緊、采取各種措施落實課堂教學質量和學生學習，據反映網課學習效果和平時基本無差別。雖然咱們老師們都盡心盡力，認真備課上課全力以赴，咱們如果不能保證學生的學習效果、落實好作業檢查和反饋、調動學生積極性和自律性，教學效果就會大打折扣，在中考中毫無競爭力、結果難以想象！學生在家學習靠的是學生自身的自律和家長的積極配合管理，老師們、班主任們一定要想辦法，利用好本次家長會，各任課老師也積極參與到家長會，激勵先進、鞭策落后。家長會時間確定以后，各班主任邀請教師參與，請老師們積極響應，用大數據說話。開學后應該就是一模，本次家長會也作為第一次模擬考試的動員會，請各位文化課教師和班主任做好準備！

還有，往年3月初體育中考項目就確定、學生就有針對性的強化訓練了，但今年還沒有任何動靜！男生1000米、女生800米是必考項目，占滿分50分的30分，現在各社區解禁，各班主任和體育任課教師要鼓勵學生利用早、晚馬路行人車輛少的時段或到運動場進行實際考試標準的練習（掐表進行恢復或強化自測），同時落實好兩個（自選和抽測）項目進行有針對性、達到中考要求的強化訓練以免開學后措手不及！

從以上材料可以看出：中小學生年齡較小，他們對上網感興趣，但不一定對在線學習感興趣特別是長時間感興趣，加上疫情期間居家獨自學習的環境，如果沒有有效監督和科學規劃，恐怕很難達到理想的自學效果。可見，學生的自主學習更需要教師的專業引領和家長的監督、輔導。同時，監督學生學習和師生交互是教學所需考慮的重要因素，當前如何在師生分離的情況下監督學生學習，如何與學生有效交互是一個比較大的挑戰，同時也缺乏對學習過程中學生的學習態度、學習積極性等的認定，這些都需要家長的配合。從常態課堂的“當面管理”到在線教學“鞭長莫及”，從在校教學到居家教學，面對教學環境、教學方式的巨大變化，教師自身對在線教學也有一個適應的過程，需要教師具備良好的教學設計能力、風格轉變能力、信息技術能力和情緒管理能力，教師只有堅持不懈地進行在線教學和管理，對在線教學理念和實踐方法加以嘗試，才能不斷提升在線教學能力，才能促進學生逐步深化學習。

參考文獻：

[1] 宋靈青，許林，李雅瑄.精準在線教學+居家學習模式：疫情時期學生學習質量提升的途徑[J].中國電化教育，2020（03）.

（作者單位：山東省淄博第六中學）