關(guān)于初中體育課堂有效教學(xué)策略探究

關(guān)木秀

現(xiàn)在的體育教學(xué)更加重視身體素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)身體的各方面要求也越來(lái)越高，將來(lái)能夠更好地使青少年的工作和生活進(jìn)一步發(fā)展，提升其自身的素養(yǎng)和能力，保障其能夠在一生的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中有一個(gè)健康的體魄，更好服務(wù)社會(huì)。加強(qiáng)初中生的體育課堂建設(shè)，進(jìn)一步地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，將我國(guó)的體育教育發(fā)揮出更加強(qiáng)大的功效。筆者針對(duì)如何讓初中的體育教學(xué)更加有效，能夠更好地為初中生建立起一套完整的教育體系，提升體育課程的價(jià)值，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要進(jìn)行探討。

體育教學(xué)就是要發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，展示出學(xué)生的體育素質(zhì)和能力，保障在相關(guān)的體育教學(xué)過(guò)程中自身的能力得到鍛煉，讓學(xué)生感受到體育的樂(lè)趣，樂(lè)于上體育課程，在體育當(dāng)中感受活動(dòng)的樂(lè)趣和完成體育項(xiàng)目的喜悅，教師和學(xué)生要全身心的投入到體育的活動(dòng)當(dāng)中，要讓學(xué)生能夠在新課程改革的體育課程教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中感受新形式的教學(xué)模式，讓學(xué)生在體育教學(xué)當(dāng)中能夠得到成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)行思想和身體上的能力提升，教師要積極的進(jìn)行多范圍的教學(xué)方式探索，將實(shí)踐與探索相互結(jié)合，保障體育課程的教學(xué)能夠具有更加高效的實(shí)效性。

1 初中體育的重要性

初中的體育教學(xué)主要的還是運(yùn)用多種實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行體育技巧和知識(shí)的傳授，為了能夠更好的保障學(xué)生的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，將強(qiáng)健的體魄在初中生群體當(dāng)中逐步訓(xùn)練出來(lái)，進(jìn)一步加深學(xué)生的體育綜合素質(zhì)和能力，保障在多種的體育教學(xué)方式的運(yùn)用中使得學(xué)生能夠擁有一個(gè)正確的訓(xùn)練方法，有一個(gè)自己的體育愛(ài)好，提升課程教學(xué)的有效性，將體育學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮到最高水平。

2 如何理解初中體育課堂的有效教學(xué)

在初中進(jìn)行體育學(xué)科的有效性教學(xué)不僅僅是一種正確的教學(xué)指導(dǎo)理念，同時(shí)也是一種實(shí)踐環(huán)節(jié)，是實(shí)踐大于理念的一種教學(xué)。因?yàn)橹挥袑?shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，能夠使得教學(xué)的規(guī)律和教學(xué)的目標(biāo)得到遵循和實(shí)現(xiàn)，使得學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中擁有一個(gè)正確的體育認(rèn)知，讓教師在教學(xué)的規(guī)律和教學(xué)的方式上得到有效的創(chuàng)新，保障教學(xué)目標(biāo)如期完成，教師要善于總結(jié)教學(xué)策略，積極的將教學(xué)成果和教學(xué)任務(wù)進(jìn)行總結(jié)，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)的相互統(tǒng)一，保障課堂教學(xué)的效率。為了保障課堂能夠順利的將體育課程的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，將體育教學(xué)的實(shí)踐性體現(xiàn)出來(lái)，選擇好正確的教學(xué)方式，將學(xué)生的健康體魄和體育技能更好的塑造出來(lái)，實(shí)現(xiàn)新課程改革要求的素質(zhì)化教學(xué)。

3 初中體育課堂教學(xué)有效實(shí)施策略

教師一定要積極的進(jìn)行準(zhǔn)備工作的實(shí)施計(jì)劃，保障在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中能夠充分的結(jié)合每一個(gè)時(shí)間，不讓時(shí)間浪費(fèi)，如果出現(xiàn)問(wèn)題，能夠按照計(jì)劃及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，從而使得學(xué)習(xí)目標(biāo)在學(xué)生的腦海當(dāng)中得到強(qiáng)化，保障學(xué)生能夠跟隨教師的腳步，一步步的進(jìn)行學(xué)習(xí)，使得體育的學(xué)習(xí)變得更加的具體。同時(shí)教師在進(jìn)行每節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)一定要更好的進(jìn)行具體目標(biāo)的安排，保障可行性的實(shí)施，在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中能夠讓學(xué)生找到適合自身的運(yùn)動(dòng)方式，找到體育學(xué)習(xí)的重要節(jié)點(diǎn)和興趣愛(ài)好，因?yàn)檫@樣能夠提升學(xué)生的積極性，使得體育教學(xué)變得更加富有實(shí)效性。

3.1為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣可采取靈活多變的教學(xué)方法

教師在教學(xué)的同時(shí)一定要加強(qiáng)體育課堂的教學(xué)方法的使用，保障在課堂教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中學(xué)生能夠積極的參與各項(xiàng)的體育活動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育興趣，通過(guò)多種教學(xué)方式和教學(xué)形式，將自身的能力更好的挖掘出來(lái)，采取合適的教學(xué)方式，有針對(duì)性的進(jìn)行體育教學(xué)，這樣能夠幫助學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中的困難當(dāng)中擺脫出來(lái)，釋放自己的壓力，找到動(dòng)力，克服枯燥低迷的心理，保障每一個(gè)學(xué)生都能夠打破心理的大山，釋放自己，找到樂(lè)趣，建設(shè)出完整的人格魅力。在教學(xué)方法的實(shí)施中，教師要考慮每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)檫@樣不僅能夠使得學(xué)生找到合適的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還能夠讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自身的努力來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)發(fā)揮出自身的體育潛能。

3.2活躍課堂氛圍，促進(jìn)和諧的師生關(guān)系的建立

在體育課堂教學(xué)中，教師要做好引導(dǎo)者，這樣才能夠使得學(xué)生更好的加入到體育的學(xué)習(xí)當(dāng)中，保障在學(xué)習(xí)的而過(guò)程當(dāng)中學(xué)生能夠發(fā)揮出最大的潛能，使得學(xué)生和教師能夠更好的相處。因?yàn)榱己玫膸熒P(guān)系是保障教學(xué)能夠系統(tǒng)性實(shí)施的首要前提，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要手段。教師要善于關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，看學(xué)生需要什么，喜歡什么，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)能夠更好的保障體育素質(zhì)的落實(shí)。教師要保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，給學(xué)生做一個(gè)良好的榜樣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠受到良性的感染和心靈上的熏陶，這樣能夠更好的發(fā)揮出教師的引導(dǎo)價(jià)值，保障在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中使得學(xué)生能夠自主性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其創(chuàng)造性的思維提高學(xué)生的參與性，加大學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)熱情。

3.3利用信息技術(shù)開(kāi)展體育課程

在信息時(shí)代，體育教師應(yīng)充分利用信息技術(shù)來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)模式，以此提高課堂教學(xué)效果。首先，教師可以利用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣。信息技術(shù)可以激發(fā)學(xué)生的多重感官，使學(xué)生始終保持積極的狀態(tài)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。就拿羽毛球教學(xué)來(lái)說(shuō)吧，教師可以在教學(xué)期間，利用互聯(lián)網(wǎng)搜集一些與中國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)員有關(guān)的視頻，并在課堂教學(xué)中播放給學(xué)生觀看，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)過(guò)程中教師通過(guò)使用信息技術(shù)播放視頻，榜樣的力量來(lái)激發(fā)學(xué)生的熱情并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

利用信息技術(shù)還可以來(lái)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。如在籃球教學(xué)中，學(xué)生在運(yùn)球時(shí)必須保持正確的運(yùn)球姿勢(shì)，以免被技術(shù)搶斷。帶球的學(xué)生應(yīng)注重帶球的動(dòng)作，以確保球的穩(wěn)定性。一般而言，搶球動(dòng)作對(duì)學(xué)生整體來(lái)說(shuō)很難把握，如果加上老師的教學(xué)速度再快點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)無(wú)法清楚地了解老師的運(yùn)球或搶球節(jié)奏的變化。為了解決上述問(wèn)題，教師可以利用信息技術(shù)將這部分內(nèi)容轉(zhuǎn)換為Flash動(dòng)畫(huà)。在課堂上，通過(guò)慢動(dòng)作播放Flash動(dòng)畫(huà)，學(xué)生可以清楚地了解運(yùn)球和搶球節(jié)奏的變化，從而使學(xué)生可以掌握正確的傳運(yùn)球技巧。老師還在課堂上播放籃球犯規(guī)有關(guān)的各種Flash動(dòng)畫(huà)，在放慢動(dòng)畫(huà)時(shí)，可對(duì)相關(guān)的動(dòng)作進(jìn)行解說(shuō)，以提高學(xué)生對(duì)籃球的理解。 教師使用信息技術(shù)清楚地向?qū)W生展示教學(xué)方面的難點(diǎn)，以讓學(xué)生可以將在課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于體育實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)體育知識(shí)的有效內(nèi)化。

3.4制定合理的評(píng)價(jià)體系初中體育作為一門(mén)健身類(lèi)課程，也需要進(jìn)行必要的考核。教師在體育考核過(guò)程中，教師要制定出一套完善的考核評(píng)價(jià)體系，不能因?yàn)樵u(píng)價(jià)而削弱學(xué)生的體育積極性，影響他的學(xué)習(xí)效果。因此，教師有必要在課堂中制定合理的評(píng)價(jià)體系，不能僅憑考試成績(jī)決定學(xué)生的成敗。評(píng)價(jià)體系應(yīng)綜合考慮學(xué)生的狀況，包括學(xué)生的考試成績(jī)，平時(shí)的課堂表現(xiàn)，出勤率等方面，要構(gòu)建一個(gè)全面科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)學(xué)生的體育能力進(jìn)行全方位考察。制定合理的評(píng)價(jià)體系，有利于保護(hù)學(xué)生的積極參與，落實(shí)了“以人為本”的素質(zhì)教育理念，提高體育課堂的有效性。

4 結(jié)束語(yǔ)

初中生正處于青春期的成長(zhǎng)階段，他們的身心在這個(gè)階段逐漸發(fā)展和成熟。因此，體育教師應(yīng)加強(qiáng)初中生在身心發(fā)展與成長(zhǎng)方面的教育教學(xué)，在初中體育教學(xué)中，摒棄過(guò)時(shí)的教學(xué)理念，增進(jìn)師生之間的交流與互動(dòng)，給予學(xué)生正確有效的指導(dǎo)，從而促進(jìn)體育課堂教學(xué)的高效開(kāi)展。

（作者單位：廣東省陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校）