斯人若彩虹，遇上方知有

孫笑

摘要：本文從母題與主題、視角與時空、線索與結(jié)構(gòu)等多方面評析電影《Flipped》，并與電影《初戀這件小事》進行對比分析。

關鍵詞：怦然心動;成長;愛情;青春

一、母題與主題

（一）母題——成長與愛情

《Flipped》這部影片講述了上世紀60年代美國小鎮(zhèn)的女孩Juli和男孩Bryce的初戀故事。Juli對Bryce一見鐘情，Bryce卻對Juli有著并不好的第一印象。Juli對Bryce的喜歡過多依賴于自己的主觀判斷，Bryce面對他人看法的壓力時不能勇敢地表達自己的真實想法。經(jīng)歷梧桐樹被伐、雞蛋風波、“籃子男孩”等事件后，Juli思考問題的視角變得更加客觀全面，Bryce則勇于將自己的真實想法付諸行動，兩位主人公都對過去的不足進行了自我否定，超越了曾經(jīng)的自己，在年齡增長的同時也獲得了心靈的成長。

同時，該片圍繞Bryce和Juli的愛情展開敘述，從他們的相遇、誤解、相離再到相知，一段曲折而美好的初戀展現(xiàn)在觀眾面前。Juli對Bryce一見鐘情，在日后的相處中卻處處反思自己對Bryce的情感;Bryce最初不喜歡Juli，卻在經(jīng)歷一系列事件后對Juli怦然心動。影片的最后，Bryce和Juli達成和解，一起種植梧桐樹。兩人的手搭在一起，相視一笑，青春正好。

（二）主題——對初戀與堅守熱愛的肯定

Juli對Bryce一見鐘情，她在小學時追逐B(yǎng)ryce，在發(fā)現(xiàn)從梧桐樹上可以看到美景后邀請Bryce和她一起看風景，并將自家的新鮮雞蛋無償送給他。Bryce第一次見Juli就認為Juli是個低情商的女孩，因此對她并無好感。在外公的引導下，Bryce試著去了解Juli，逐漸被Juli獨特的氣質(zhì)所吸引，慢慢喜歡上Juli。影片的最后，男孩女孩一起種植梧桐樹，開始通過溝通了解對方。故事并沒有告訴觀眾兩人是否成為了情侶，但結(jié)果并不重要，因為初戀的過程本身就已足夠美好。

除了對初戀的贊美，影片還展現(xiàn)了對堅守熱愛的肯定。Juli喜歡梧桐樹，喜歡梧桐樹上的風景。當面對梧桐樹即將被砍這一事實時，Juli寧愿用生命去保衛(wèi)這棵樹。在她看來，梧桐樹是美好的象征，她愿意用生命去堅守心中的這份美好。梧桐樹最終還是被砍掉了，Juli的父親畫了一幅梧桐樹的畫送給女兒，希望她能將自己在樹上看到的美好永留心底。Juli將這幅畫掛在自己的臥室里，也象征了Juli對美好的堅持，對自己所愛事物的堅守。

二、視角與時空

（一）敘述視角：第一人稱

電影是以兩位主人公的敘述展開的，他們分別站在自己的視角以“我”的方式講述自己的經(jīng)歷，因此敘述就限定在主人公身上，形成內(nèi)聚焦。如Juli的“見到Bryce Loski的第一眼，我便怦然心動了”，Bryce的“我只希望Juli Baker能離我遠點兒”，這種“以我口說我心”的敘事方式使觀眾倍感親切。

（二）時空：

電影中，導演經(jīng)常選用相似的場景來表現(xiàn)時間的流逝。如Juli邀請Bryce和她一起爬梧桐樹，童年的Bryce和少年的Bryce都是在騎自行車路過梧桐樹時被Juli叫住并拒絕Juli的。

三、線索與結(jié)構(gòu)

（一）線索

影片以Juli和Bryce之間的感情變化為主線，以他們的個性成長為支線，是一部多線順敘結(jié)構(gòu)電影。

Juli和Bryce之間的感情變化這條主線，在電影中有許多視聽語言的呈現(xiàn)。Juli對Bryce一見鐘情，經(jīng)常追隨Bryce的腳步，偷偷聞他的發(fā)香……當梧桐樹被砍掉后，她開始思考自己對Bryce的感情是否如初。得知Bryce偷偷扔掉她送的雞蛋，并且在圖書館議論她的智障叔叔，Juli對Bryce漸漸沒有了當初的熱情，甚至認為Bryce是“部分大于整體”的懦弱淺薄之人。Bryce最開始不喜歡Juli，甚至還和朋友一起嘲笑Juli。當Bryce的外公與Juli接觸，并告訴Bryce “Juli是一個很好的女孩”時，Bryce開始關注Juli。Juli取得科學展覽會的第一名，認為在梧桐樹上望風景的感覺妙不可言，得知鄰居因她家院子亂而看不起她家時干脆利落地修整院落，輕而易舉地加入“永動機”的討論......Bryce對這個自尊自愛又懂得欣賞美的優(yōu)秀女孩子漸生好感，在“籃子男孩”拍賣會上因Juli拍下的男孩不是他而吃醋。他當著眾人的面主動吻Juli，遭到拒絕后多次上門找Juli溝通未果，于是在Juli家的院子里親手為Juli種下她心愛的梧桐樹。兩人在明朗溫暖的陽光下手碰到了一起，心也連在一起了。

（二）結(jié)構(gòu)——多線順敘結(jié)構(gòu)

《Flipped》采用多線順序結(jié)構(gòu)進行敘述，按照單一的時間流程，多元的空間發(fā)展。

電影從男女主人公二年級時的初遇開篇，按照事件發(fā)生的先后順序依次展開，屬于順敘敘事。在情節(jié)方面，除了男女主角有交集的主要情節(jié)，還有Bryce與外公遛彎時外公對Bryce的教導、Bryce母親邀請Juli一家進行晚宴、Juli與父親一起看望智障叔叔等多空間情節(jié)的敘述。

四、與《初戀這件小事》的對比

《初戀這件小事》（以下簡稱《初》）講述的是平凡的初中生小水，因喜歡上帥氣的學長阿亮，從此生活發(fā)生天翻地覆變化的故事。總體上講，《Flipped》在故事敘述、情節(jié)設定上都更勝一籌。

這兩部電影都講述了初戀故事。也同樣是從男女主角兩個視角講述故事。《初》主要是從女主小水的視角講述整個故事，突出小水在追求阿亮學長過程中的自我成長與蛻變，從阿亮學長視角講述的故事只是對電影故事做一個補充。兩個視角所占的敘述比例差異非常懸殊。而《Flipped》男女主角的敘述視角所占比例幾乎一致，對故事情節(jié)的推進作用大致相同。因此《Flipped》的這種表現(xiàn)形式就更加突出男女主兩個人的成長。

在文化方面，《初》展現(xiàn)了東方文化下的初戀故事（如舞蹈社表演的泰國傳統(tǒng)舞蹈），而《Flipped》則無疑展現(xiàn)了許多美國文化（如家庭晚宴）。兩部電影的主人公的性格也在不同文化的熏陶下有所不同。《初》中的小水直到自己非常優(yōu)秀了才鼓起勇氣和阿亮學長表白，而阿亮學長也是默默暗戀著小水，兩人的性格充分表現(xiàn)了東方人的含蓄。《Flipped》中的女主角則在影片開頭就直接表達了自己對男主的喜歡，而男主在意識到自己對女主的喜歡時也選擇了直接的表達方式。這種表達愛意的不同方式也體現(xiàn)了東西方文化的差異。

注釋：

[1]百度百科.《初戀這件小事》.

參考文獻：

[1]林剛，吳益知.電影《怦然心動》的敘事學分析[J].電影評介，2013（17）：5-7.

[2]熊翠蘭，高榕檑.淺析《怦然心動》的導演風格[J].新聞研究導刊，2019，10（03）：125+127.

[3]黃偉珍.《那些年，我們一起追的女孩》和《怦然心動》的比較研究[J].電影文學，2013（19）：41-42.