林興平
摘要:在高中階段,學生對于物理學科的學習是不擅長的,在理解抽象概念的過程中,總是需要花費較多的學習時間,而物理學科是培養學生核心素養的核心科目,也是學生在高中階段的學習中,一門必修的基礎學科,教師在高中物理教學課堂中,不僅需要讓學生掌握扎實的基礎知識,還需要創新學生的思維方式,對于學生的物理問題意識進行有效的培養,因此,本文就培養高中生物理問題意識的策略探究,進行有效分析和總結,并提出指導建議。
關鍵詞:高中物理;問題意識策略;完善體系;探究欲望;提高創造力
中圖分類號:G4? ? 文獻標識碼:A? ?文章編號:(2020-52-119)
在現階段的教學體系中,對于各個學習科目的重視程度都是非常高的,教師在日常的教學過程中,除了要加強對于學生理論知識內容的傳授,也需要注重對于學生創新意識,以及創新能力的培養,讓學生逐漸的學會對于生活中的日常現象進行合理的探究,這樣才可以找到不一樣的學習樂趣,教師在高中物理教學中,需要為學生創設和諧互動的學習氛圍,高中生日常的學習壓力,是非常大的,教師在給予學生嘗試交流機會的過程中,也需要注重對于學生學習品質的塑造,在精心創設問題情境的過程中,培養學生的物理問題意識,讓學生可以在物理課堂的學習中,對于自己的學習觀點,進行有效的表達與交流,提高自身學習質量。
一、完善學習體系
教師在創新知識內……