給中學班級排座位的建議

李波 王玲玲

摘要：班級座位的編排是班級管理的基本手段之一，也講究調座位的藝術性。好的座次有利于學習小組的打造，有利于學生互相學習，有利于形成良好的班風，打造濃厚的學風，也有利于改正一些不良的行為。排座位的方法有很多，相信很多班主任在安排座位的時候也遇到過各種問題，那么該如何解決呢？這幾年在271教育集團下當班主任（首席導師），一路走來，備嘗辛酸，對座位的安排也有了自己的一些思考，以下就和大家分享一下我排座位的方法。

關鍵詞：中學生;排座位;策略

中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-182）

一、排座位的原則

每次集體排座位或者調個別學生的位置，要根據每個班級的不同特點，所以相關的方法也不會一樣。但要按照大家都參與制定的規則來辦，具體規則怎樣并不是最重要的，關鍵是注意以下幾個問題。

1.公平公正，和諧宏觀。一視同仁規則的第一特點就是公平公正，在規則面前一律平等。按照規則辦事，大家都不會有意見。

2.公開透明。不搞暗箱操作，規章制度要在全班宣布并打印成文本公示。制度最好也告知家長，因為有些家長會向班主任提出孩子關于座位的要求。有了規則，班主任就可以心平氣和地回復這些要求——符合規則就可以換座位，不符合就換不了。

3.發揚民主，互幫互助。根據大家的意見和班主任的主導思想，整理出若干條款，由班級大會確認通過。學生自己參與制定的規則就比較有公信力，執行起來的阻力也小。……