基于兒童和青少年行為的科技館展品布局設置

李娜

摘要：本文基于對兒童以及青少年行為的研究，加上國內外科技館總結的經驗，對科技館中展品的設計和布局進行了詳細的研究和對比，總結出適合當地科技館實施的具體方法策略，闡述了科技館內部環境對于青少年以及兒童的不同影響。筆者希望為本地的青少年和兒童打造一片最合理、最完美的科技區，使得青少年和兒童在啟蒙階段身心都能夠得到良好的發展和成長。

關鍵詞：科技館;青少年;兒童;布局;環境

兒童的行為和青少年的行為是存在差異的，我們需要抓住他們的主要心理，從最突出的特點出發，在環境以及空間上進行適當的設計，以符合他們的學習需求。一個優秀的科技館，一旦兒童和青少年步入，就像是進入了一個未知但充滿興趣的天堂，能夠讓他們久久不愿離去，即便離開還想再來。因為他們在這里，學到了很多的科技知識，結交了許多新的朋友。筆者以激發兒童和青少年的想象力與創造力為基準點，對科技館中的展品進行了設計以及良好的布局，希望本文能夠對同行工作者有所啟發，有所借鑒。

一、綜合考慮心理特征

兒童和青少年作為科技館的常客，我們每天面對的基本上也是懵懵懂懂的孩子。兒童和青少年都處于啟蒙階段，然而對于兒童和青少年的啟蒙方式也是有所區別的，這種結論是由于兒童和青少年的心理行為特征決定的。科技館的展品不僅要符合他們的心理特征，還要適當的激發他們的探索精神。科技館中分為好多區，有的區只能進行觀摩，有的區可以進行動手操作，因此，根據兒童和青少年的心理，由我們科技員對科技館內部環境進行設計。

根據筆者的工作經驗以及對兒童和青少年的心理行為研究，我們得出以下結論，兒童的心理是相較于青少年心理來說較為活躍的，兒童對新事物的興趣更加濃厚一點。但是兒童的行為有很多的不確定性，由于兒童的認知較為淺薄，對新事物的了解不夠，對可能發生的危險也沒有預警能力，所以對兒童心理行為的限制中，安全是最重要的。而對于年齡稍大的青少年而言，他們通常有自己的個性，而且從青少年的內心深處，他們是有參與社交活動的想法和興趣的。青少年有一種習慣是喜歡模仿成年人的行為，尤其是在比他們年齡小的兒童面前，青少年會變得更加喜歡表現自己。青少年經過學校幾年的教育以后，有了團結意識和合作意識，他們在科技館參觀或者動手操作時，會產生跟其他人討論的行為，相較于兒童而言，青少年獨立思考的能力更加出眾。

二、觀察行為調整布局

對于兒童和青少年的行為研究中，筆者發現科技館內部環境以及展品的設計布局，對他們的行為有著重要的影響。兒童的主要行為特征比較偏向于獨立行動，當他們發現比較新奇的事物時，就會馬上叫來其他同伴一起觀摩，因此結伴而行的大多是兩個人一組居多。兒童一旦投入到科技館的展品中，就會變的十分專注，容易沉浸在在自己的精神世界里，還會引發各種的聯想。但是兒童的行為容易失控，比如不經意間會大聲喧嘩等行為。作為科技員，我們有義務促使兒童維持科技館秩序，因此，我們要采取一些必要而且有意義的措施來對兒童進行改變和約束。

例如，筆者工作于河北省科技館，每當周末和節假日，科技館會迎來很多的兒童和青少年。由于科技館內工作人員有限，無法對每個孩子進行準確的監督。那么，如何做到使兒童在自主參觀和學習的過程中，既能保證自身安全，還能遵守館內秩序呢？本地科技館中設有“力與機械”展廳，展廳內有很多用到這個物理原理的機械設備，也有很多掛在墻上的文字原理介紹，這些設備在吸引孩子們參觀學習興趣后，為了避免他們大聲喧嘩，遵守館內秩序，筆者在展廳中設立了動手操作區。在動手操作區中，設置幾個簡單的杠桿原理物品，這些物品既不會對兒童和青少年的身體造成傷害，還能讓他們切實感受到力與機械的奧妙之處，達到一舉兩得的效果。

對于青少年而言，我館設有“電與磁”展廳，他們處在馬上要學習這一知識的階段，提前認識“電與磁”是件好事。展廳內同樣設有動手操作區，分別有磁鐵、線圈、燈泡等一系列實驗物品，他們雖然不好理解其中的原理，但是實驗現象可以使他們全身心投入進去，對科技館秩序有很大好處。

三、合理建議共創美好

筆者在科技館中工作多年，對日常的工作總結了各種經驗教訓，同時對科技館也有一些合理的建議。一方面是為了兒童和青少年的成長，另一方面是為了科技館的工作能夠更好地進行，于是筆者提出合理的建議供大家參考。科技館迎來的群體都是學生，而且小學生居多，在科技館中的眾多展品，相應的物理以及化學原理大部分來源于初中和高中知識。所以筆者認為，科技館和可以和當地的中學進行合作，定期安排學生到科技館進行進行演講，對來參觀學習的小學生進行有效的指導，這樣，懵懂的小學生對科技館中的展品也會有一個全新的認識，中學的學生對知識的認識也會得到鞏固，為了祖國的發展，我們每個人都有義務澆灌我們祖國的花朵。

總而言之，科技館的展品和布局設置需要每個工作人員對兒童和青少年進行仔細的觀察，才能完美打造出一個良好運營的科技知識殿堂。

參考文獻

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[2]劉衛莊，洪先亮，李瑞敏.一種科普展品控制單元的設計[J].設備管理與維修，2020（21）：142-145.

李 娜?河北省科技館