“互聯網+”時代趨勢下信息技術課程教學目標

拱興燚

一、“互聯網+”的普及化和完善化已經成熟。

自從人類踏進信息時代，互聯網也迅速成為了當時人類第三次工業革命的重要組成部分。誕生之初，它顛覆了世界上信息的交換方式、革新了人們原本的溝通渠道、打破了遙遠的距離阻礙。當代計算機以及互聯網領域的發展速度是相當迅猛的，這里舉一個普通的例子：人類在長時間對基因領域的研究探索后發現，要把人類的DNA中蘊含的某個信息解讀出來，需要依賴強大的超級計算機進行計算，而要想把人類整個DNA鏈中的所有信息全部展現在人們面前，預測用當時的超級計算機運算，至少需要100年才可全部完成。然而，人們沒想到的是，隨著計算機的發展迅速，計算性能呈現出類似于指數級上升的趨勢。在“至少100年”的預測后，僅僅過了13年的時間，一日九遷的超級計算機就已經解讀出了人類DNA中幾乎全部的信息。有學者預測，在計算機以及互聯網發展速度的腳步中，人類會在未來十年之內解開關于大腦的所有秘密，屆時我們可以用計算機模仿人類的全部大腦。可見其發展速度已經遠超于人類的預測，在很多方面甚至超出了人們對互聯網及計算機的認知范疇。

所謂“互聯網+”就是“互聯網+各個傳統行業”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，創造新的發展生態。它代表一種新的社會形態，即充分發揮互聯網在社會資源配置中的優化和集成作用，將互聯網的創新成果深度融合于經濟、教育、政治、現代化的各域之中，提升全社會的創新力和生產力，形成更廣泛的以互聯網為基礎設施和實現工具的社會發展新形態。……