情境體驗式教學在高中地理教學中的運用

肖慶

摘要：高中生在課堂的學習中，因為已經具備認知能力，可以制定合理的學習計劃，對于教師所布置的學習任務，也可以進行高效率的完成，教師在高中地理教學中，就需要引導學生明確學習地理知識的目的，這樣才可以夯實學生所掌握的基本的地理知識，培養學生的空間思維能力，在實際課堂的教學中，為了提高知識內容的講解效率，教師就需要合理的利用教學資源，因此，本文就情境體驗式教學在高中地理教學中的運用，進行有效分析和總結。

關鍵詞：高中地理;情境體驗式教學;創設情境;地理圖標;加深理解

隨著科學技術發展水平的提高，教育行業的信息化發展趨勢也在逐漸的加強，在各個階段教學課堂中，教師所使用的教學設備，也變得越來越智能化，從而鞏固了課堂中的教學效果，教師在高中地理教學中，就可以通過電子地圖的運用，為學生講解一些重點知識，在拓展學生空間想象的過程中，也可以加深學生的記憶和理解，教師在將情境體驗式教學策略運用在課堂中，也可以幫助學生解決實際問題，讓學生對于知識內容的運用，不在只是停留在課本中，在開展實踐教學活動的過程中，也可以加深學生對于知識內容的有效理解，從而鞏固學生在地理課堂中的學習效果，讓學生在相關的情境中，獲取不同的學習內容。

一、創設生活情境

在信息化教學的時代環境下，各個階段的教學課堂，對于教學氛圍的……