農村小學信息技術教學應用研究

王君艷

摘要：現代教育背景下，素質教育逐漸成為教育的重點內容。信息技術作為素質教育的重要組成部分，其目的是培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。當前，由于農村小學受師資力量薄弱、信息技術設備落后、教學觀念存在誤區等因素的影響，農村小學信息技術教育比較落后，還有較大提升空間。為此本文主要就農村小學信息技術教學的策略展開探討。

關鍵詞：信息技術;教學問題;教學策略

農村地區的教學條件有限，提高信息技術課堂教學質量需要更多的力量參與支持，在當前的農村小學信息技術課堂教學過程中，由于教師受到思想觀念以及教學方式等方面因素的影響，教學效率相對比較低下。面對新的教育改革形勢，教師在教學中要及時創新教學模式，從而實現高效化教學目標。

1 更新教育觀念

學生是課堂的主體，教師在信息技術課堂教學中要充分尊重學生的個體差異，尊重學生在課堂中的個性體現，創新教學的觀念，才能真正為學生可持續學習發展打下堅實基礎。實際課堂教學中教師要充分重視以學生為中心積極優化設計教學活動，幫助學生樹立新的學習觀念，將信息技術課程知識學習作為重點目標，和其他的學科同等看待，只有真正認識到信息技術知識技能學習的重要性和價值，才能真正為學生良好學習打下堅實基礎，從整體上提升學生學習質量水平。新課改背景下教師要結合學生學習的特點，及時轉變教學的思維觀念，讓學生的主體作用在信息技術課堂中充分發揮出來，才能真正有助于學生學習素養的提升。……