新課改背景下高中物理激趣教學研究

馮青青

摘要：眾所周知，高中階段是一個爭分奪秒的重要時期。物理學科是此階段對于學生難度較大的一門學科，因此物理學習興趣的培養具有重要的意義，教師們一直在探究激趣方式的教學方法，希望學生能夠在興趣的引導下主動融入課堂環境中并高效獲取物理知識。在本篇文章中，筆者將概述新課改背景下高中物理教師如何展開教學策略，促使物理教學效率不斷提升的同時學生的能力也隨之發展。

關鍵詞：新課改;高中物理;教學研究

為響應新課改的要求，提高物理課堂的教學效率，培養學生的物理核心素養，高中物理教育開展了一系列的課程改革與教育創新。激趣法是一種高效的教學手段，可以實現學生的課堂地位，也可以促使他們主動展開思考和探究，可謂是一舉多得。新課改背景下，高中物理教師可以秉承新理念展開物理教學活動，以此促進學生主動融入到物理環境中并高效獲取物理知識。

一、多媒體激趣教學

多媒體是一種形象又直觀的教學手段，對于學生具有一定的吸引力。學習興趣和積極性對于學生來說至關重要，因此高中物理教師在講授物理知識時可以巧妙地借助多媒體講解物理知識點，以此促進學生的學習主動性穩步提升，也為其能力的發展奠定基礎。在多媒體激趣化的物理課堂中，學生們不再畏懼物理知識點，而是對該知識的探究產生了很大的興趣，所以多媒體法也成為了教師應用最為廣泛的教學手段。……