優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，確保病原生物學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物安全

王云華 盧玲 鄭國(guó)俠

摘 要：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是病原生物學(xué)教學(xué)中的重要組成部分。由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)中涉及較多具有感染性樣本或具有潛在感染性的臨床標(biāo)本，因此醫(yī)學(xué)院校的病原生物學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室中一直存在著相關(guān)的生物安全隱患問(wèn)題，對(duì)工作人員以及相關(guān)人員會(huì)產(chǎn)生不同程度的危害，實(shí)驗(yàn)室生物安全問(wèn)題應(yīng)當(dāng)受到足夠的重視，文章總結(jié)了病原生物學(xué)教學(xué)中的確保教學(xué)質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)室生物安全的教學(xué)改革措施。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié);病原生物學(xué);教學(xué)實(shí)驗(yàn)室;生物安全

中圖分類(lèi)號(hào)：G642;R-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2020）03-0089-02

實(shí)驗(yàn)室生物安全主要是指在從事病原微生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中有效避免對(duì)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)工作人員造成病原微生物危害的有效措施，隨著社會(huì)發(fā)展和教育教學(xué)條件的改善，高校實(shí)驗(yàn)室安全越來(lái)越受到重視。實(shí)驗(yàn)室生物安全是其中的一個(gè)重要部分，近年來(lái)屢次發(fā)生的實(shí)驗(yàn)室感染，嚴(yán)重威脅著師生的健康和生命安全[1]。病原生物學(xué)是醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、農(nóng)學(xué)等多個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的必修課程。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中通常涉及多種病原微生物以及具有潛在感染性的臨床標(biāo)本或?qū)嶒?yàn)動(dòng)物。早期的教學(xué)實(shí)踐中，一些病原生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)室都是普通實(shí)驗(yàn)室，不具有生物安全防護(hù)功能，不能為師生提供足夠的保護(hù)，也不能有效防止病原體擴(kuò)散污染環(huán)境。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，生物安全問(wèn)題也沒(méi)有引起教師和學(xué)生的足夠重視，存在不規(guī)范操作或缺乏必要的個(gè)人防護(hù)。……