張佳佳
摘 要:韓國是來華留學第一大生源國,進一步做好韓國留學生的管理工作,對推進來華留學教育事業的發展具有重要意義。本文從韓民族的性格特征入手,分析了韓國留學生在中國高校留學時所呈現的特點,并結合留學生教育工作實際經驗,提出了進一步加強韓國留學生管理的相關建議和措施,以期對高校韓國來華留學管理工作提供些許參考。
關鍵詞:韓國留學生;性格特征;留學生管理;對策
中圖分類號:C955 文獻標識碼:A 文章編號:2095-9052(2020)03-0285-02
中韓兩國自建交以來,兩國間教育交流不斷深化,韓國是來華留學第一大生源國。根據教育部官方數字統計,2009年至2018年10年間累計共有63.07萬名韓國留學生來我國高等院校學習,平均每年6.3萬,占來華留學生總人數的17.14%,該數字遙遙領先于第二位生源國,平均每年超出3.93萬。韓國留學生中攻讀學歷課程的留學生年平均 2.42萬,數量龐大。
一、韓民族的性格特征
總體而言,韓民族的性格特征主要有[1]:
(一)強烈的共同體意識,民族意識
在中國很多用“我”來表達的短語中,韓國人習慣用“我們”來表達,比如“我們國家”(我國),“我們媽媽”(我媽媽),甚至“我們丈夫”(我丈夫)等,這種強烈的共同體意識具有很強的凝聚力,韓國同時又是單一民族國家,韓國人的民族意識、愛國意識、民族自豪感都很強。
(二)儒家思想根深蒂固,注重圈內交際
韓國人注重孝道,講究尊卑、長幼有序,等級觀念強烈,以“孝悌、忠信、禮義、廉恥”為社會公德;尊師重教,教師的社會地位很高;重人情,重視家族、宗親、血緣、地緣、師生、前后輩、朋友等各種人際關系,并以此構建自己的社會交際圈,群體傾向強烈,和圈子以外的人常保持一定的距離。……