從韓民族的性格特征角度看如何進一步加強高校韓國留學生管理

張佳佳

摘 要：韓國是來華留學第一大生源國，進一步做好韓國留學生的管理工作，對推進來華留學教育事業的發展具有重要意義。本文從韓民族的性格特征入手，分析了韓國留學生在中國高校留學時所呈現的特點，并結合留學生教育工作實際經驗，提出了進一步加強韓國留學生管理的相關建議和措施，以期對高校韓國來華留學管理工作提供些許參考。

關鍵詞：韓國留學生;性格特征;留學生管理;對策

中圖分類號：C955 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）03-0285-02

中韓兩國自建交以來，兩國間教育交流不斷深化，韓國是來華留學第一大生源國。根據教育部官方數字統計，2009年至2018年10年間累計共有63.07萬名韓國留學生來我國高等院校學習，平均每年6.3萬，占來華留學生總人數的17.14%，該數字遙遙領先于第二位生源國，平均每年超出3.93萬。韓國留學生中攻讀學歷課程的留學生年平均 2.42萬，數量龐大。

一、韓民族的性格特征

總體而言，韓民族的性格特征主要有[1]：

（一）強烈的共同體意識，民族意識

在中國很多用“我”來表達的短語中，韓國人習慣用“我們”來表達，比如“我們國家”（我國），“我們媽媽”（我媽媽），甚至“我們丈夫”（我丈夫）等，這種強烈的共同體意識具有很強的凝聚力，韓國同時又是單一民族國家，韓國人的民族意識、愛國意識、民族自豪感都很強。

（二）儒家思想根深蒂固，注重圈內交際

韓國人注重孝道，講究尊卑、長幼有序，等級觀念強烈，以“孝悌、忠信、禮義、廉恥”為社會公德;尊師重教，教師的社會地位很高;重人情，重視家族、宗親、血緣、地緣、師生、前后輩、朋友等各種人際關系，并以此構建自己的社會交際圈，群體傾向強烈，和圈子以外的人常保持一定的距離。……