跨境電商人才校企“雙主體”協同培養模式探索與實踐

賀鴻莉

摘 要：自“一帶一路”倡議實施以來，跨境電商行業迅猛發展，由此催生了對復合型跨境電商人才的巨大需求.本文在分析跨境電商人才校企協同培養現狀及不足的基礎上，從校企合作形式、人才培養課程體系、實踐教學模式、雙師型師資隊伍等方面構建了跨境電商人才校企“雙主體”協同培養模式。

關鍵詞：跨境電商人才;校企“雙主體”;協同培養模式

中圖分類號：G718.5;H319 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）03-0151-02

2015年6月20日國務院辦公廳發布《國務院辦公廳關于促進跨境電子商務健康快速發展的指導意見》，從出口退稅、進口保稅、跨境支付等多個環節為跨境電商的發展營造了良好的環境[1]。在此背景下，跨境電商成為國家經濟發展的一種新型商業模式并迅猛發展，由此催生了對復合型跨境電商人才的巨大需求，而傳統的商務英語專業人才及培養模式已不適應新的社會需求，造成跨境電商人才嚴重短缺。事實上，跨境電商人才培養是個系統工程，創新人才協同培養模式是人才培養實踐的難點，也是學術界研究的熱點。近年來，國內學者也提出了一些各具特色的合作培養模式，例如：柴暢提出構建“三階遞進、產教融合”的跨境電商語言人才培養機制[2];劉秀玲提出校企合作共建跨境電商人才培養的課程體系等[3]。從目前已有的文獻來看，對跨境電商人才校企協同培養模式研究的深度和廣度還有待提高，且協同培養具體模式的建構以及實踐操作方面的研究依然乏善可陳，難以回答在實施過程中遇到的困惑和問題。……