新時代下幼兒教育教學策略探析

簡俊玲

摘要：在新時代背景下，增強幼兒的學習能力，有助于促進幼兒教育的價值彰顯與作用發揮，有助于推動幼兒的自我發展與思維提升，推動幼兒教育教學的全面發展。本文主要分析新時代下幼兒教育教學策略探析

關鍵詞：幼兒;幼兒教育;教學策略

中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-26-070

引言

幼兒教師要積極促進幼兒的討論學習，增強幼兒對問題的思考能力，幼兒教師還要積極鼓勵幼兒的多次嘗試，降低幼兒的畏難心理，引導幼兒學會獨立解決問題。幼兒教師還應該給予孩子們更多的自由發揮與探索的空間，給予孩子們更多的信任與支持，促進孩子們更健康、更快樂、更好地成長，保障幼兒教育教學的全面發展。

一、完善新時代下幼兒教育教學策略的意義

在幼兒教育教學中，全面增強幼兒教育教學措施的創新發展，不斷培育幼兒的學習能力，具有較強的價值與意義。首先，在核心素養培育的引導下，對于幼兒而言，學習的空間與范圍都在不斷地增加與擴寬，因而，唯有完善幼兒教育教學措施，全面培育幼兒學習能力，才能夠進一步引導幼兒學會更多的知識，提升自身的創新思維，增強自身的思考能力，以此促進幼兒核心素養的全面培育。其次，幼兒的學習是思維拓展，能力提升，素質培育的重要基礎，而優化幼兒教育教學方式，對增強幼兒的學習能力，提升幼兒的問題解決能力，優化幼兒的成長路徑，具有重要的支撐作用，從這個角度出發，可以看出，有效的幼兒教育教學方式，可以逐步提升幼兒的學習能力，有助于促進幼兒教育的價值彰顯與作用發揮，有助于推動幼兒的創新思維培養與綜合素質提升。最后，全面促進幼兒教育教學方式的創新發展，有助于進一步調動幼兒的學習興趣，激發幼兒的學習積極性，促進幼兒教育教學的全面優化。促進幼兒全面發展。對幼兒進行思想道德教育，一方面，能夠讓幼兒從小就建立是非認知，知道哪些可以做，哪些不可以做;另一方面，有助于幼兒在內心建立起對“真、善、美”的追求，從而有助于其在未來的成長過程中更好地發展。幼兒園要促進幼兒全面發展。創新教育觀念。幼兒教育中的孩子正處于成長的初步階段，他們雖然認知能力、思維能力、社會能力都十分薄弱，但是世界觀、價值觀、人生觀都正在啟蒙形成中。正如著名教育學家羅恩菲爾德所說：“我們童年時候所接觸的關于是非的深刻經歷，對我們一生價值觀的塑造都將產生十分重要的影響。”當前，隨著社會的不斷發展和幼兒成長環境的不斷變化，幼兒園要與時俱進，創新教育觀念和方式，建立更加全面、科學的教育體系。

二、做好新時代幼兒教育工作的對策

（一）不斷提高教師德育綜合水平

首先，作為幼兒園教育工作的第一主體和責任人，教師要根據幼兒發展規律以及幼兒教育領域的新理論、新經驗，自覺加強學習，不斷提升自身專業素養。其次，幼兒園積極發揮主要功能。一是定期開展培訓。以幼兒教育工作的新思想、新方法和習近平總書記關于新時代“立德樹人”的講話等為主要內容，開展教師培訓，引導教師樹立“立德樹人”的教育理念，提高教育水平。二是定期開展職業素養考核。圍繞幼兒心理學、幼兒行為學、幼兒德育工作實務、幼兒思想管理實務以及習近平總書記關于新時代“立德樹人”的講話等進行考核，促進教師不斷進行自我充電、自我提升。最后，教師根據自身存在的薄弱環節，積極進行自我強化和自我提升，不斷更新德育理念和方式，在幼兒“德智體美”綜合發展過程中發揮應有的作用。

（二）增強開放協同是“互聯網+”創新創業教育的關鍵

由于“互聯網+”以及相關技術推動當今時代的產業發展和變革，不僅促進了未來經濟的增長，同時也為創業、就業創新提供了有效的推動力量，首先，從某方面來說“互聯網+”時代，可以說是創新2.0的時代，充分發揮其大眾、開放、協同等多種創新的特點，促使經濟模式朝著共享、開放等方面的創新和促進經濟加速發展，有效涌現出全新的技能、模式和業態;其次，基于當前“互聯網+”時代的促進，我國教育的改革、發展，必然會出現全新的價值取向，以“互聯網+”為基礎，為人才培養提供驅動，變信息技術利用的“工具”與社會耦合聯通的“范式”，促使教育發展的特征呈現協同化和開放化，如此就可以看出，“互聯網+”時代在發展的未來，創新創業將成為一種全新的模式。

（三）采用游戲化教學

在幼兒教育中，游戲化教學模式對十激發幼兒的學習興趣，培育幼兒的創新發展具有重要的作用。對于幼兒而言，由于其認知能力不足，采用游戲化的教學模式，更加有助于促進幼兒的全面發展與不斷進步，從而培育幼兒多方面的能力在幼兒教育中，教師可以以游始方式開展教學活動，例口在語言學習中，幼教師可以將語言學習轉變為一個個游戲，促使幼l在生動有趣的游教學中逐步鍛煉提高自身的語言能力，促進幼兒的語言發展，也給幼兒打造一個生動有趣的教學環境。

結束語

新時代背景下，對于幼兒而言，唯有全面增強幼兒的學習能力，促進幼兒的思考意識，才能夠進一步推動幼兒教育教學的全面發展，才能夠充分調動幼兒的學習興趣，增強幼兒的學習積極性，全面培育幼兒的全面素質，促進幼兒的逐步發展。在幼兒教育教學中，積極借助于信息化方式，全面立足于幼兒教育教學實踐，是全面培育幼兒學習能力的有效路徑，也是不斷促進幼兒教育教學質量提升的有利措施。

參考文獻

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