剖析運用信息技術在初中體育中考的方法與優(yōu)勢

張炳川

近年來，我國多數(shù)地市結(jié)合自身情況開展了體育中考改革，從2019年開始泉州市再次將初中體育考試計入中考總分，學校、學生、家長對體育中考的日趨重視，政策實施對一線體育教師和學校教學管理層提出了更高的要求。隨著考試級別的提升，對信息化程度的要求也越來越高。平時的教學過程也會定期進行模擬考試，模擬考試后的成績評價目前大多數(shù)學校學生的體育成績管理還僅僅依賴于手工操作，這樣不僅加大了體育老師的工作量，而且容易造成學生成績管理的不規(guī)范性，缺乏科學性。目前對初中體育教師來說，缺乏一款操作簡單，各項參數(shù)較為齊全，能適用于不同地市和年份的中考方案的日常教學成績分析管理軟件幾乎沒有，筆者通過研發(fā)一套成績中考質(zhì)量監(jiān)控與跟蹤軟件將大大減輕統(tǒng)計成績的工作量，還有利于學生在報考體育中考項目提供科學的參考依據(jù)。同時也是筆者“致真體育”教學主張的實踐研究。

1 軟件的運行環(huán)境

1.1 功能簡介。該軟件依托Microsoft Office，利用其自帶的VBA開發(fā)，緊貼實際，使用靈活，操作簡單，維護方便。是將錄入學生初中體育考試的實測成績，根據(jù)當年中考體積的評分標準，自動生成各種統(tǒng)計跟蹤表，以減輕手工統(tǒng)計工作量，提高工作效率和質(zhì)量。該軟件實行層級管理，不同的用戶具有不同的權(quán)限，包括瀏覽各種表格和執(zhí)行各種程序的權(quán)限。

1.2 使用環(huán)境。WINDOWS XP及以上操作系統(tǒng)，EXCEL2003完整版及以上辦公軟件，在WPS OFFICE中使用需安裝vba宏程序。

1.3 安裝。該軟件為EXCEL文件，無需安裝，只要將該文件拷貝到用戶硬盤中即可。

2 軟件的使用功能

2.1 從測試學的角度來說，日常的成績統(tǒng)計分析是體育教學中重要環(huán)節(jié)，能發(fā)現(xiàn)體育老師在教學中迅速快捷地找到近期體育教學的進步和不足之處，并為下一步改良教學方法、訓練方向提供科學的數(shù)據(jù)支撐，最終達到提升體育教學質(zhì)量的目的。學校通過體育成績統(tǒng)計跟蹤系統(tǒng)軟件可以了解全校學生體育中考成績的報告分析，了解本校各位體育教師的教學質(zhì)量，做到隨時監(jiān)測的功能。

2.2 在日常初中體育教學中，體育中考前學生各單項的測試項目要轉(zhuǎn)化為百分制成績等以及折算分，并且對這些成績進行統(tǒng)計跟蹤分析是落實初中體育中考前日常教育教學效果的重要手段。學生通過體育教師對體育成績統(tǒng)計跟蹤系統(tǒng)軟件的分析數(shù)據(jù)進行有針對性的訓練，特別是對自身體育中考中的薄弱項目可以進行跟蹤監(jiān)測。

2.3 目前，對一線體育教師來說，日常的體育中考前的教學過程中，需要對學生日常的體育測試在成績錄入、分數(shù)轉(zhuǎn)化，等級換算、統(tǒng)計分析和具體學生的跟蹤監(jiān)測等方面，需要借助信息技術來協(xié)助老師的教育教學，也便于學校掌握并跟蹤監(jiān)測體育教師的教育教學質(zhì)量。因此一個操作簡易、適應性強的初中體育成績分析系統(tǒng)是當前一線老師和學校管理層的迫切需要。

2.4 通過對初中日常體育測試進行統(tǒng)計分析，找到學生的薄弱環(huán)節(jié)，對學生的體育成績水平的監(jiān)測把握，找到學生的優(yōu)勢和不足，從而便于教師因材施教，為以后的體育教學積累經(jīng)驗。體育教師通過學習初中體育成績統(tǒng)計跟蹤系統(tǒng)軟件，提高自身對信息技術與體育學科融合應用的能力，同時提升自身的教學業(yè)務水平。

3 軟件的運用優(yōu)勢

3.1 信息技術運用對體育中考質(zhì)量進行監(jiān)控與跟蹤的分析，對學校體育整體規(guī)劃，體育教研組教學計劃的制定，教學質(zhì)量的檢查、評價，減輕體育教師統(tǒng)計學生成績難度、提高統(tǒng)計正確率統(tǒng)計，以及對學生自我學習掌握情況的評價和監(jiān)測作用具有重要意義。目前，大多數(shù)學校基本上都是采用Excel進行處理，但他們大多只是用了Excel的表格和簡單的內(nèi)置函數(shù)計算功能，用vba語言編程進行成績的統(tǒng)計分析、個體成績跟蹤功能很少見。實際上，Excel中的vba編程，可以為數(shù)據(jù)的分析與計算提供了強有力的工具，在教學管理中，特別是在成績的處理和統(tǒng)計方面，利用Excel的強大功能完全可以實現(xiàn)復 雜的成績統(tǒng)計分析。

3.2 軟件還有高效、靈活的按鈕設置、直觀的窗體界面設計方法和強大的統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)，完全能在一個系統(tǒng)中實現(xiàn)應付全國不同省市、不同年份的初中體育成績統(tǒng)計方案。本課題的創(chuàng)新之處就在于設計出一套適用于各地中考方案，初中教師操作簡單、界面良好、容易上手又功能實用的成績分析和跟蹤系統(tǒng)。

3.3 軟件對測試數(shù)據(jù)分析可以對本學校體育整體規(guī)劃以及體育教研組長制定教學計劃提供必要的參考依據(jù)，信息技術的數(shù)據(jù)分析對體育中考項目教學質(zhì)量的檢查、評價、反饋更具有科學性和有效性。軟件應用大大減輕體育教師統(tǒng)計學生成績難度、提高統(tǒng)計正確率，可以對學生了解自身學習水平起到監(jiān)測作用，學生可以根據(jù)軟件自動評分系統(tǒng)了解到模擬測試各個項目的最后得分，再根據(jù)各個項目的分值選擇報考的項目。這樣可以保證所報項目考試的分值達到最高分，為中考取得最高成績做好必要的準備。

總之，人類已經(jīng)進入信息時代，信息教育技術越來越影響到我們的體育與健康教育與訓練，同時也對體育教師提出更高的要求，運用信息技術來提高初中體育中考的成績顯得越來越重要。通過開發(fā)的成績分析和跟蹤系統(tǒng)軟件將能解決體育教師在教學與評價中的難題，讓體育教師的工作達到事半功倍，讓學生的體育中考成績達到理想的目標。

備注：本論文系2019年度泉州市基礎教育課程教學研究課題《運用信息技術對初中體育中考質(zhì)量進行監(jiān)控與跟蹤的實踐研究》（編號QJYT2019-142）課題研究成果。

（作者單位：福建省泉州臺商投資區(qū)洛江中學）