游戲在幼兒教育教學中的重要性及應用策略

何銀娟

【摘要】隨著我國幼兒教育事業的不斷發展，幼兒健康且全面發展顯得尤為重要，因此教學融入游戲理念，關注幼兒成長，了解幼兒內心活動，對順利實現幼兒教育事業長遠規劃目標有著重要意義。教師根據素質教育的指導，合理并積極地將游戲運用到教學中，引導孩子以正確的方法“發現-思考-解決”問題，使得孩子“突破-挑戰-發展”自我，這不僅讓孩子學到更多基礎性知識，還培養了孩子正確的思維方式。另外，教師還應重視游戲在幼兒教育教學中的重要性，不斷研究新思路，不斷探索新途徑，激發孩子活躍性，為孩子成長為“德智體美勞”全面發展的高素質人才而努力。

【關鍵詞】幼兒教育;游戲教學;重要性

引言

在幼兒教學中，游戲是幼兒活動不可或缺的一部分，是提高幼兒教學質量與教學效率的關鍵，在幼教事業中有著重要地位。據研究表明幼兒是大腦發展的重要時期，俗話說“三歲看老”，因此幼兒教師應重視游戲教學，通過游戲來激發孩子主觀能動性，引導孩子樹立正確價值觀。讓游戲貫穿整個幼兒教育，不僅能安撫幼兒步入新環境的緊張感，也能讓教師與幼兒溝通更順暢，取得優質的教學效果。

1游戲在幼兒教育中的重要性

第一，游戲跟幼兒的生活、學習，都產生著直接影響，對解決幼兒心理健康，提升其抗壓力尤為重要。幼兒天生愛玩，對于玩游戲樂此不疲。因此，教師應該了解幼兒的生活與學習所存在的特性。通過制定符合幼兒成長的游戲教學計劃，加強游戲豐富的“生命力”與“吸引力”。教師應順應幼兒天性，創造出更多適合幼兒的游戲教學活動，針對性的滿足幼兒不同層次的發展需求。

第二，游戲作為一種教育方式，重要的一點是讓幼兒在學到更多知識的同時能夠享受到一個快樂童年。教師需要構建優質的教學環境，通過創新，增加趣味性，讓幼兒能夠愉快、輕松且自由的學習與活動，最終得以實現綜合能力與綜合素質雙向發展的最終目標。

第三，游戲不僅讓幼兒體驗到生活也讓其豐富了知識，增強了幼兒對社會的認知。教師應不斷豐富教學內容，掌握游戲應用策略，結合實際生活，為幼兒提供良好的情感體驗，讓幼兒愛上學習，以此來實現幼兒教育事業發展目標。

游戲是讓幼兒釋放天性能夠輕松愉快學習活動的最好方式，對幼兒的身心健康發展有著不可忽視的重要性。

2游戲在幼兒教育教學中的應用策略

2.1善用角色扮演類游戲

有趣、科學、合理的角色扮演游戲，需要教師在符合幼兒自身的成長規律的前提下，酌情添加討論話題，吸引幼兒注意力。例如，幼兒早上到達幼兒園后，教師跟孩子們說：小朋友們，我們來幼兒園的時候是不是都見過警察叔叔如何指揮交通呢，那我們來玩一個游戲吧！“教師可以由幾名小朋友扮演警察，由幾名小朋友扮演過路者，我們來看看誰做的好。用實際生活案例，培養幼兒思考與實踐的能力。教師應當清楚擁有好的方法并將其有效實施是快速提高幼兒綜合素質能力的重要方式，也是今后幼兒步入社會成為社會棟梁所不可或缺的。

2.2融合競賽類游戲

競賽類游戲能夠培養幼兒合作能力，激發幼兒競爭意識，讓幼兒養成良好的思維方式。例如：讓幼兒參與“猜詞”“小小傳球手”游戲，當游戲開始后，幼兒思維開始活躍，頭腦中開始組織語言，身體各部分開始有序動作。這些貼近自然，還原生活場景的游戲對幼兒變通、交際能力的培養非常關鍵。

2.3增設趣味類游戲

我國傳統教學往往是幼兒被動聽從老師指揮，從而完成各式各樣的學習任務。這會讓幼兒將身體、思維陷于一種呆板木訥的狀態，當碰到復雜、困難、糾結的問題時往往會變得手足無措;幼兒一旦離開教師的指揮后經常會出現注意力難集中、探知欲過低等情形而對學習產生抵觸心理，從而導致不僅幼兒學習痛苦，教師的教學效果也差強人意。我認為要解決此問題，使教學與游戲合二為一，進一步探索游戲的發展空間，在快樂的教學氛圍中引導幼兒全方面發展是迫在眉睫的。另外，游戲在幼兒教學中應凸顯其互動及趣味性。

例如：“跳皮筋”“老鷹捉小雞”看著司空見慣，但其本身是極具內涵的。日常教學中，老師將這些游戲應用起來，不僅能讓幼兒釋放愛玩的天性，也讓幼兒從游戲中懂得如何關心他人、保護自己以及明白合作共贏的道理。或者，引導幼兒完成“蓋房子”小游戲，教師為幼兒準備材料，老師每拿一張閃卡輪流問兩組問題，答對的就可以拿一塊積木放到中間那塊積木上，一塊一塊地疊加上去，最后使房子坍塌的一組算輸。幼兒通過溝通交流思考得到答案，再通過動手能力體驗到學習的快樂，使游戲教學的實效性得以提高。

2.4完善運動類游戲

在幼兒時期的孩子，其身體及智力實發展的重要階段。因此，幼兒教育顯得尤為重要。教學不僅要教授文化知識也要重視幼兒身體素質的發展。“教育”“體育”二者不分家。根據幼兒愛玩的天性及心理特征，教師最為有效的方式，是通過體育游戲提高幼兒的身體活動能力，改善幼兒心理素質及身體素質。例如：在組織幼兒進行接力賽活動時，可以將接力賽跟“老鷹抓小雞”的游戲相結合，教師需要講解清楚規則，激發幼兒的興趣，使其游戲更加符合幼兒的特征，并在運動中快樂成長。

3結束語

總而言之，游戲應用在幼兒教育中不可或缺，教師需要因地因時因人來規劃出針對性的游戲方案，不僅需要讓幼兒掌握知識，還要洞察幼兒心理活動，讓幼兒能夠健康成長，能夠適應社會生活。游戲類型越多，幼兒越能從中學到新知識，也越容易樹立正確價值觀。因此幼兒教育工作者，需要取長補短，積極創新，改革教學方式，為幼兒營造愉快的學習氛圍，為幼兒教育事業的發展貢獻自己的力量。

參考文獻

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