高職院校紅色基因教育研究

徐壯飛 徐禎霞

摘要：高等職業(yè)院校本身肩負(fù)著立德樹(shù)人的重?fù)?dān)，與此同時(shí)需要引領(lǐng)和團(tuán)結(jié)知識(shí)分子，培養(yǎng)出大批的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)人才。在大學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行紅色基因傳承教育不只是高等院校的責(zé)任，也屬于大學(xué)生成才的關(guān)鍵，更關(guān)乎到黨的事業(yè)的未來(lái)。在高等職業(yè)院校大學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行紅色基因傳承教育價(jià)值重大。時(shí)代不斷取得進(jìn)展，高等職業(yè)院校肩上的擔(dān)子越來(lái)越重，需要擔(dān)負(fù)的責(zé)任和面對(duì)的挑戰(zhàn)也越發(fā)艱巨，因此高等職業(yè)院校繼承和發(fā)揚(yáng)紅色基因意義重大。

關(guān)鍵詞：高職院校;文化基因;紅色基因;傳承

讓紅色基因一代一代地傳承下去，是近平同志在新的歷史階段給出的指示。紅色基因體現(xiàn)出來(lái)的是我國(guó)近代革命史和建設(shè)史，與此同時(shí)是在繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。習(xí)近平同志曾經(jīng)多次提到紅色基因，作為高等職業(yè)院校的青年學(xué)生，更具備獨(dú)特性和獨(dú)立性，青年團(tuán)體在精神方面和文化方面更容易接受全新的事物。是不是能夠讓紅色基因在青年團(tuán)體當(dāng)中得到繼承和發(fā)揚(yáng)，促使青年們擁有正確的信仰，不僅關(guān)系到這個(gè)團(tuán)體的未來(lái)，同時(shí)也和黨的未來(lái)、國(guó)家的未來(lái)、社會(huì)主義事業(yè)不斷取得進(jìn)展方面有著緊密的關(guān)聯(lián)。針對(duì)高等職業(yè)院校傳承紅色基因方面展開(kāi)探究，能夠更好的促進(jìn)高等職業(yè)院校學(xué)生和所有的青年更具備堅(jiān)定的信仰。

一、高職院校傳承紅色基因的具體狀況

目前階段，因?yàn)樯鐣?huì)急功近利的風(fēng)氣以及不斷增強(qiáng)的來(lái)自就業(yè)方面的壓力，導(dǎo)致高等職業(yè)院校學(xué)生對(duì)紅色基因并沒(méi)有深厚的感情，高等職業(yè)院校負(fù)責(zé)人對(duì)紅色基因的繼承和發(fā)揚(yáng)并沒(méi)有引起足夠的關(guān)注，因此，我國(guó)高等職業(yè)院校繼承和發(fā)揚(yáng)紅色基因具體過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)了下面幾個(gè)方面的問(wèn)題。其一，方式方法過(guò)分簡(jiǎn)單，并且多數(shù)是表面文章。具體工作當(dāng)中大多數(shù)高等職業(yè)院校依然利用原有的教學(xué)形式來(lái)進(jìn)行紅色基因教育，比如課堂教學(xué)當(dāng)中欣賞紅色電影等方式，而沒(méi)有利用社會(huì)實(shí)踐等其他的更豐富的方式來(lái)繼承和發(fā)揚(yáng)紅色基因。另外，校方?jīng)]有引起足夠的重視，紅色基因在傳承方面沒(méi)有投入更大的力度。關(guān)鍵體現(xiàn)在下面三點(diǎn)上，其中之一，現(xiàn)階段高等職業(yè)院校紅色基因繼承和發(fā)揚(yáng)方面并不具備素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人才隊(duì)伍。其中之二，資金投入不足導(dǎo)致紅色基因繼承和發(fā)揚(yáng)受到影響。其中之三，紅色基因繼承和發(fā)揚(yáng)需要與之對(duì)應(yīng)的硬件設(shè)施和軟件設(shè)施，相對(duì)匱乏的情況下不利于紅色基因傳承工作的展開(kāi)。其中之四，高等職業(yè)院校紅色基因的繼承和發(fā)揚(yáng)不具備校園氣氛：教育宣傳的力度不夠并且沒(méi)有在校園文化和社團(tuán)文化當(dāng)中體現(xiàn)出來(lái)。除此之外，現(xiàn)階段是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高等職業(yè)院校紅色基因開(kāi)展 宣傳教育要與時(shí)俱進(jìn)，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)更為合理高效的展開(kāi)。

二、高職院校傳承紅色基因的意義

高等院校繼承和發(fā)揚(yáng)紅色基因能夠起到思想方面的引導(dǎo)作用，和高等院校思想政治教育之間有著密切的關(guān)聯(lián)。如今網(wǎng)絡(luò)社交異常發(fā)達(dá)，對(duì)于這個(gè)階段的高職院校大學(xué)生來(lái)說(shuō)很容易被網(wǎng)絡(luò)以及相關(guān)理念所影響，產(chǎn)生過(guò)分自我的價(jià)值觀。紅色基因當(dāng)中包含著共產(chǎn)黨人所擁有的美好信念和優(yōu)良傳統(tǒng)，能夠讓高等職業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育有著更為豐富的內(nèi)容，能夠引領(lǐng)高職院校大學(xué)生具備堅(jiān)定的理想、能夠使大學(xué)生更為愛(ài)國(guó)，并且產(chǎn)生符合時(shí)代特征的政治理念。

高等職業(yè)院校繼承和發(fā)揚(yáng)紅色基因有利于人才的培育，有利于促進(jìn)高等院校的校園文化建設(shè)?，F(xiàn)階段大學(xué)生不但要在專(zhuān)業(yè)方面合格，還需要擁有更高的道德素養(yǎng)。紅色基因?qū)儆诩t色文化的重點(diǎn)，繼承和發(fā)揚(yáng)紅色基因，發(fā)掘出革命文化當(dāng)中蘊(yùn)含的豐富內(nèi)容，通過(guò)多種紅色文化資源對(duì)學(xué)生展開(kāi)教育，能夠引領(lǐng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，從而積極投入到社會(huì)主義建設(shè)當(dāng)中。

三、高職院校傳承紅色基因的途徑

（一）繼承和發(fā)揚(yáng)紅色基因，改進(jìn)和完善思政課堂

高等院校思政教育課堂有利于紅色基因的宣傳、繼承和發(fā)揚(yáng)。在所有的高等院校開(kāi)展思想政治教育的改進(jìn)和完善，尋找出專(zhuān)業(yè)課程當(dāng)中的思想政治元素，將重點(diǎn)放在培育思想和道德過(guò)關(guān)的當(dāng)代青年上。高等職業(yè)院校需要將重點(diǎn)放在思政課堂教學(xué)的改進(jìn)和完善方面，注重紅色內(nèi)容引入。教師需要著重于發(fā)現(xiàn)紅色基因和思政教育的相同之處上，促使紅色基因成為思政課堂內(nèi)容的一部分。為了使思政課堂更為活躍和吸引人，需要注重改進(jìn)和完善原有的教學(xué)內(nèi)容，原有的教學(xué)方式，逐步摸索和改進(jìn)教學(xué)形式。可以從下面幾點(diǎn)加以完善：其一，進(jìn)一步健全和紅色基因有一定關(guān)聯(lián)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，利用相關(guān)介紹以及感人的故事，促使學(xué)生了解紅色基因。其二，注重實(shí)踐活動(dòng)。引領(lǐng)學(xué)生到校園之外進(jìn)行具備紅色特點(diǎn)的品牌活動(dòng)。其三，憑借網(wǎng)絡(luò)或者媒體，開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下共同行動(dòng)，構(gòu)建起紅色課堂。這樣高等職業(yè)院校的思想政治教學(xué)工作會(huì)有更高的質(zhì)量，學(xué)生會(huì)從中學(xué)到更多的東西。

（二）傳承紅色基因，樹(shù)立紅色標(biāo)桿

將紅色基因和紅色精神一代一代的傳揚(yáng)下去，榜樣在其中發(fā)揮著重要作用。回首過(guò)去，很多紅色榜樣對(duì)我們產(chǎn)生激勵(lì)作用，不管是轟轟烈烈的革命人物，還是默默無(wú)聞的普通人，都可以成為當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。大學(xué)階段屬于形成人生目標(biāo)的重要階段，榜樣的力量可以深入青年學(xué)子的心中，讓繼承和發(fā)揚(yáng)紅色基因在青年學(xué)子成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中發(fā)揮重大價(jià)值。利用輔導(dǎo)員，班主任開(kāi)展紅色基因宣傳的過(guò)程當(dāng)中，還要重視大學(xué)生本身的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，從而促使紅色基因的繼承和發(fā)揚(yáng)有更豐富的形式。高等職業(yè)院校要在固定的時(shí)間段內(nèi)通過(guò)多種方式組織校園紅色主題教育活動(dòng)，利用紅色榜樣來(lái)發(fā)揚(yáng)和光大紅色基因。

高等職業(yè)院校需要將重點(diǎn)放在在學(xué)生當(dāng)中發(fā)掘優(yōu)秀黨員，使之成為紅色榜樣方面，通過(guò)個(gè)人帶動(dòng)更多的人進(jìn)行紅色基因的傳承。高等職業(yè)院校每一個(gè)年度都會(huì)對(duì)各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，這些學(xué)生多數(shù)都可以成為黨員的儲(chǔ)備力量。他們不僅學(xué)習(xí)出色，工作方面也很有能力，絕大多數(shù)擔(dān)任班級(jí)干部，更有甚者屬于學(xué)校各類(lèi)學(xué)生組織的骨干。所以高等職業(yè)院校要重視利用各個(gè)層面的學(xué)生組織、團(tuán)支部、黨支部、班級(jí)等，來(lái)發(fā)揮出這些群體更大的價(jià)值。利用鼓勵(lì)學(xué)生參與到多種多樣的紅色教育實(shí)踐當(dāng)中，把紅色基因深入到校園生活，促使更多的青年學(xué)生參與其中。

（三）踐行紅色基因，擴(kuò)大紅色文化宣傳

紅色教育基地能夠使大學(xué)生更好的體驗(yàn)紅色文化，有利于紅色基因的傳承。高等院校需要利用紅色教育基地開(kāi)展教育活動(dòng)。

高等院校校園氛圍有利于促進(jìn)紅色文化教育。高等職業(yè)院校當(dāng)中布置紅色元素內(nèi)容，能夠激勵(lì)學(xué)生、磨礪學(xué)生、教育學(xué)生，從而在潛移默化當(dāng)中發(fā)揮巨大作用。其一，高等院校通過(guò)宣傳欄、宣傳櫥窗等開(kāi)展紅色文化宣傳，通過(guò)紅色節(jié)日加大宣傳力度，讓榜樣模范具備的力量得到充分的發(fā)揮。其二，利用課堂以外的任何時(shí)間，通過(guò)校園廣播播放紅色歌曲，讓校園融合在紅色氛圍當(dāng)中。其三，利用校園網(wǎng)絡(luò)以及其他平臺(tái)展開(kāi)紅色文化的宣傳，線(xiàn)上和線(xiàn)下相融合，促使高等院校的教師和學(xué)生了解更多的和紅色基因相關(guān)的信息和內(nèi)容，使紅色基因深入人心。

四、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)化和信息化已經(jīng)加快進(jìn)程，紅色文化極有可能被多元化的海量信息所覆蓋，這是不利于紅色基因的繼承和發(fā)揚(yáng)的。雖然高等職業(yè)院校在繼承和發(fā)揚(yáng)紅色基因方面就要面對(duì)更多的威脅，不過(guò)利用對(duì)思想政治教育課堂進(jìn)行改進(jìn)和完善、樹(shù)立紅色標(biāo)桿、加大力度進(jìn)行紅色文化的宣傳等多種方式方法，對(duì)于紅色基因的繼承和發(fā)揚(yáng)十分有利，并且?guī)?lái)了新的契機(jī)。高等職業(yè)院校要與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)從根本上促使當(dāng)代青年學(xué)生了解更多的紅色基因方面的內(nèi)容，引領(lǐng)大學(xué)生形成正確的三觀，促使紅色基因一代一代的傳承下去。

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