高校舞蹈教學與大學生藝術素質教育探析

劉宇

摘要：舞蹈是藝術教育的重要構成，它來源于廣大人民群眾的日常勞動，但又與美術、音樂、戲曲、文學等藝術形式相輔相成、相伴而生，以臉部表情、音樂節奏、舞蹈動作等作為基本要素，以此來對社會大眾的審美要求、思想理念進行反映，且還在潛移默化中逐漸培養出舞者優雅的體態與舉止。本文首先分析了高校舞蹈教學對培養大學生藝術素質的作用，其次，深入探討了高校舞蹈教學中增強大學生藝術素質的有效措施，包括：優化改進舞蹈教學觀念;創新高校舞蹈教學模式。

關鍵詞：高校;舞蹈教學;大學生;藝術素質教育

一、前言

21世紀是知識經濟的時代，對于高等教育提出了新的要求和新的挑戰，高等教育需要對原有的人才培養模式進行改變，以為社會培育出一大批“一專多能”人才為己任，在這種背景下，素質教育就此被提出，為高等教育的可持續性發展提供了寬闊的視野。藝術教育是素質教育的主要組成內容之一，若無藝術教育加入到素質教育之中，那么整個素質教育體系是不完整的。而舞蹈又是藝術教育的重要構成，它來源于廣大人民群眾的日常勞動，但又與美術、音樂、戲曲、文學等藝術形式相輔相成、相伴而生，以臉部表情、音樂節奏、舞蹈動作等作為基本要素，以此來對社會大眾的審美要求、思想理念進行反映，且還在潛移默化中逐漸培養出舞者優雅的體態與舉止。本文所指的“高校舞蹈教學”并非是專業舞蹈教學，而是適用于多種專業的普及舞蹈教學或公共舞蹈教學，其教學目的在于將舞蹈教學視為審美教育，以此為載體來增強學生的藝術鑒賞力、提升學生的藝術審美力、培養學生的文化修養，切實提高其綜合素養。……