城鄉結合部學校德育工作中引導父職參與的策略

郭怡靜

摘要：對于城鄉結合部學校來講，學生不僅有來自城市的，也有來自農村的，這也在一定程度上，給學校德育教育工作的有效開展增加了一定難度，但同時也迎來了新的發展契機。對此，各城鄉結合部學校應給予足夠重視，正視現在存在的各種問題，及時更新教育理念，在新形勢背景下，探索出更完善適合的德育教育新途徑，積極引導父職參與。

關鍵詞：城鄉結合部學校;德育工作;父職參與

前言：在孩子的學習成長教育引導中，父職參與發揮的積極作用是不可替代的，在孩子氣質表現、智力發展，以及性別意識等方面帶來的影響非常顯著。且良好的父子關系，以及在教育上與學校的協調一致，也能夠給孩子的學習成長創造更有力的條件，為子女個性發展、自我意識與行為習慣培養帶來積極影響。因此，不論是為了促進城鄉結合部學校教育水平的進一步提升，還是學生的全面發展，都要重視起父職參與。

一、端正辦學思想，健全復制培育體系

城鄉結合部學校應整合現有資源力量完善一體化網絡主陣地的建設，為此，往往都離不開正確辦學指導思想的有力支持。在日常教育管理工作中，要始終將德育工作放在首位，將其與教學中心的辯證關系處理好，進而確保德育教育能夠有效滲透到學校方方面面的教育工作當中。同時，還要對城鄉結合部學生的思想動態做出深入料及，基于特殊教育環境來堅持社會主義辦學方向與培養目標，以此來確保德育教育工作能夠始終做到面向全體學生。……