基于教師學科素養提升的高中歷史課堂教學

余姍姍

【摘要】實際上，歷史教師不是簡單的對知識進行講授，讓高中生對歷史加以認識，而是應當把課程知識當作立足點，讓高中生正確認識歷史發展，促使高中生可以借助知識教育形成時空觀念和史料政史這些素養。因此，歷史課上，教師需著重培養高中生核心素養。基于此，本文在分析教師學科素養對歷史教學的重要性的基礎上，對提高課堂教學效果的策略展開探究，希望能對實際教學有所幫助。

【關鍵詞】高中歷史;教師學科素養;課堂教學

前言：歷史教師主要對綜合性這個特征加以體現，教學期間，歷史教師需思考怎樣讓高中生對歷史事件以及人物加以正確看待，怎樣讓高中生對所學知識加以有效整理，這樣可以讓高中生通過學習逐漸養成正確的價值觀念以及思維品質。教學期間，歷史教師需發揮出學科素養，這樣能夠給高中生產生積極影響。

一、借助不同渠道提高自身學科素養

伴隨科技迅猛發展，如今教學方法以及教學手段已經趨于多元化，網絡給人們學習帶來更多選擇。在此背景之下，歷史教師需博采眾長，借助不同渠道提高自身具有的學科素養，而這是所有教師新時期的正確選擇[1-2]。

歷史課上，教師需積極借助網絡渠道來提高歷史素養，除了進行書本學習和參與一些培訓之外，還需借助網絡對歷史學科具有的最新動態加以了解，借助網絡來對教學素材加以儲備。以往教學方法以及手段對于知識傳授具有較大限制，但網絡當中包含大量歷史素材，教師通過素材積累，不僅能夠提升課堂教學具有的趣味性，同時還能豐富自身知識儲備，進而促使教學效果不斷提升。

二、不斷優化閱讀

在高中時期，歷史學科具有較大跨度，要求教師除了掌握歷史知識之外，同時還需對其他學科有關知識加以掌握。所以，歷史教師需不斷優化閱讀，對基礎知識進行鞏固，從而有效提高學科素養。

第一，進行廣泛閱讀。日常閱讀期間，除了要閱讀和教材有關的內容之外，同時還需閱讀可以促使學科素養不斷提高的其他學科的一些內容，比如藝術、哲學、人文和歷史存在緊密關聯的一些內容。第二，善于在已有知識體系當中融入閱讀內容，同時積極在時間之中加以運用，以此來提高學科素養，促使教學效果不斷提升。比如，進行“明清時期活躍儒家思想”教學期間，就出現李贄這一人物，多數高中生并不了解此人，所以在學習期間會產生較強的生疏感，難以對學習內容產生興趣。但是，假設教師對于文學作品擁有一定了解，就可對這個問題加以有效解決。如《李卓吾批評西游記》。對于高中生而言，其對于《西游記》非常了解，歷史教師對《李卓吾批評西游記》加以了解以后，可以把其和教學實踐加以結合，這樣可以讓李贄變得更加豐滿以及例題，進而加深高中生對于李贄的認識以及了解。

三、及時展開教學反思

實際上，每堂課的效果都會存在差異，如果教師只能因循守舊，那么對于其教學水平的提高非常不利。歷史教師需善于對每一節課加以總結，同時積極展開教學反思，這樣有助于歷史教師深入了解教學內容，進而逐漸提高自身具有的學科素養。

第一，歷史教師需結合新課標具體要求和教材內容來對教學加以總結和反思。第二，歷史教師需堅持每日寫一些教學心得，除了反思教學過程之外，同時還需圍繞教學行為以及教學內容撰寫心得，總結內容是否可以高效銜接，是否與高中生實際發展規律相符合。借助書面形式進行記錄，以此來加深印象，促使教師不斷對自身現有知識體系加以完善，有效提高自身具有的學科素養。例如，進行“兩極世界形成”教學期間，歷史教師可對教學過程加以反思，思考教學過程能否符合高中生認知規律。提高學科素養除了是新課改具體要求之外，同時也是社會不斷發展的重要需求。高中時期，歷史教師需對高中生唯物主義觀念加以著重培養，并且引導高中生借助歷史觀念對問題加以分析以及解決[3]。同時，歷史教師還需借助各種形式對自身知識儲備進行豐富，有效提高自身具有的學科素養。除此之外，歷史教師還需在實踐教學當中對這些知識加以運用，積極對新方法以及新素材加以運用，以此來激發高中生的歷史學習興趣，讓教師具有的學科素養與高中生具有的學科素養一同提高，進而實現相應的教學目標，促使教學效果不斷提升。

結論：綜上可知，教師具有的學科素養對于歷史教學有著重要意義，是素質教育的重要需要，是達成教學目標的根本保障，同時是高中生綜合發展的重要前提。所以，歷史教師需對自身具有的學科素養加以重視，借助有效途徑來對自身具有的學科素養加以提升。只有這樣，才可促使對教學效果加以保證。所以，歷史教師需借助不同渠道提高自身學科素養，不斷優化閱讀，并且及時展開教學反思，進而促使教學效果不斷提升。

參考文獻：

[1]戴瑞文.核心素養視域下高中歷史課堂教學策略研究[J].課程教育研究，2019（29）：52-53.

[2]陳秋香.談高中歷史課堂教學中培養學生學科素養的基本策略[J].中小學教學研究，2017（10）：35-37.

[3]沈順汪.基于學科素養的高中歷史課堂實證教學[J].中學歷史教學參考，2017（14）：45.