新高考改革：地方高校招生困境與突破

孫亞龍

摘 要：新高考改革之后，我國地方高校招生發(fā)生了變化，最主要的表現(xiàn)就是地方高校擴(kuò)大了自主招生的權(quán)限，同時也逐漸拓寬了考生志愿填報的選擇空間。這樣地方高校和考生之間的雙向選擇就在不斷的增強(qiáng)。但是新高考改革給地方高校帶來優(yōu)勢的同時，也讓地方高校在招生工作方面陷入了困境。基于此，本文對新高考改革背景下地方高校招生面臨的困境以及突破困境的措施進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：新高考改革;地方高校;招生;困境和突破

地方高校招生對于培養(yǎng)人才和發(fā)展學(xué)校具有非常重要的意義，所以地方高校一定要重視起來，提高自身招生的效率和質(zhì)量。但是隨著新高考改革的進(jìn)行，地方高校招生工作的不足就凸顯出來了。比如存在地方高校招生經(jīng)驗不足、缺乏特色專業(yè)等情況，這些都是地方高校亟待解決的問題，唯有解決這些問題，地方高校在招生的時候才會具有競爭力，才會促進(jìn)人才培養(yǎng)能力的提升，才會實現(xiàn)地方高校的完善發(fā)展。

一、新高考改革背景下地方高校招生面臨的困境

1.專業(yè)特色不強(qiáng)

地方高校的專業(yè)特色不突出是導(dǎo)致地方高校招生面臨困境的主要原因之一。專業(yè)建設(shè)是高等學(xué)校的一項基本建設(shè)，而專業(yè)特色是以學(xué)生的職業(yè)發(fā)展傾向為指導(dǎo)的，是高校保障學(xué)生完成學(xué)業(yè)之后能夠掌握某種專業(yè)的技能和本領(lǐng)，是高校自身在一定辦學(xué)思想、教育理念指導(dǎo)下，逐步創(chuàng)建的獨具特色的專業(yè)。而學(xué)校的專業(yè)特色越突出，學(xué)生報考的幾率就會越大。新高考改革背景之下，高校招生是依據(jù)考生填報的專業(yè)作為參考進(jìn)行擇優(yōu)錄取的。所以這也就導(dǎo)致地方高校同一種專業(yè)之間形成了生源競爭。而地方高校在專業(yè)中缺乏特色甚至專業(yè)能力本身就不強(qiáng)，自然就缺乏競爭力。不僅如此，各地高校具有優(yōu)勢的特色專業(yè)無法在相同專業(yè)中脫穎而出，也就導(dǎo)致了學(xué)生對于地方高校的專業(yè)特色了解比較少，所以在選擇的時候就會傾向名校。所以說，如果地方高校的專業(yè)特色不突出，那么在當(dāng)今新高考改革，地方高校和學(xué)生之間雙向選擇性增強(qiáng)的背景之下，勢必就會面臨生源下降的困境[1]。

2.辦學(xué)缺乏特色

辦學(xué)特色優(yōu)勢不突出也是地方高校面臨招生困境的重要原因。辦學(xué)特色對于地方高校是關(guān)系到生存和發(fā)展的生命線。所以即使專業(yè)特色比較強(qiáng)，但是如果辦學(xué)特色優(yōu)勢不明顯的話，也會造成一定的招生困難。所謂的辦學(xué)特色并不象專業(yè)特色一樣，辦學(xué)特色具有一定的差異性，它是指，地方高校在辦學(xué)的時候可以為學(xué)生提供多種方向的發(fā)展途徑，可以讓學(xué)生的校園生活變得豐富多彩。比如，辦學(xué)特色明顯的高校可以舉辦留學(xué)生互換教學(xué)活動，讓學(xué)生開始第二專業(yè)的學(xué)習(xí)等等。因此，學(xué)生如果在報考志愿的時候尚未明確自己未來的發(fā)展方向，就可以選擇一所辦學(xué)特色明顯的高校，以便于在以后的大學(xué)生活中明確自己未來的方向，作出更好的選擇。因此地方高校想要突破招生困境，就應(yīng)該增強(qiáng)高校本身的內(nèi)涵與特色。

二、新高考改革背景下地方高校招生的措施

1.創(chuàng)新專業(yè)特色

專業(yè)特色就是地方高校自己的品牌，也是被學(xué)生選擇的重要因素。如果地方高校的專業(yè)特色鮮明，選擇優(yōu)勢明顯，高校專業(yè)知名度強(qiáng)于其他高校的同等專業(yè)，那么考生的關(guān)注點自然就會轉(zhuǎn)移到這所地方高校上面。所以地方高校要想突破招生的困境，就必須創(chuàng)新專業(yè)特色，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。加強(qiáng)特色專業(yè)的師資力量建設(shè)。地方高校如果要創(chuàng)新專業(yè)特色，就必須增強(qiáng)這一特色專業(yè)的師資力量建設(shè)。師資力量是一個專業(yè)強(qiáng)弱的基礎(chǔ)。擁有一支教學(xué)質(zhì)量突出的師資團(tuán)隊，在教育目標(biāo)、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，就會形成一種高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量的專業(yè)。那么老師的專業(yè)知識掌握程度高了，教學(xué)水平也會很高，那么對學(xué)生的教學(xué)能力肯定強(qiáng)，自然能夠培養(yǎng)學(xué)生形成專業(yè)知識體系，不斷提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識視野，這也是地方高校能否吸引學(xué)生的關(guān)鍵。反之，若師資力量薄弱，那么地方高校在專業(yè)特色的競爭中肯定沒有競爭力。

（1）對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理評價

學(xué)生的質(zhì)量既是衡量一所學(xué)校教育工作質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，也是提高學(xué)校教育工作質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。對學(xué)生進(jìn)行合理的評價是讓學(xué)生了解自己，突破自己的重要措施。所以要想創(chuàng)新專業(yè)特色，地方高校就要完善特色專業(yè)中對學(xué)生的評價能力，為學(xué)生創(chuàng)建完善科學(xué)合理的評價體系，有效地實施學(xué)生評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。唯有這樣，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷的了解自己的優(yōu)點和缺點，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中的不足，這樣就會讓學(xué)生發(fā)展完善自己，促進(jìn)自己專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)的提升，這也是地方高校專業(yè)特色吸引學(xué)生的重中之重[2]。

2.突出辦學(xué)特色

專業(yè)特色強(qiáng)的地方高校，可以吸引對這一專業(yè)感興趣，打算在這一專業(yè)發(fā)展的學(xué)生。如果，一個學(xué)生對自己的未來不明確又對自己的要求比較高，那么這個學(xué)生很有可能會選擇辦學(xué)特色明顯的學(xué)校，以利于自身的發(fā)展。所以說，突出辦學(xué)特色，也是提高地方高校招生競爭力的有效措施。

（1）總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗

地方高校在辦學(xué)的時候需要不斷的總結(jié)自身的辦學(xué)經(jīng)驗，完成學(xué)校辦學(xué)特色優(yōu)勢分析及特色定位，分析學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)狀、辦學(xué)宗旨，發(fā)揮長板，彌補(bǔ)短板，發(fā)展優(yōu)勢。所以，地方高校要注重結(jié)合自己的實際情況，通過本校師生的群策群力，凝聚師生力量，完善自己的辦學(xué)經(jīng)驗。辦學(xué)經(jīng)驗對地方高校辦學(xué)特色具有主導(dǎo)作用。如果地方高校辦學(xué)經(jīng)驗不斷豐富，那么這一高校的招生競爭力也會不斷提升[3]。

（2）提升高校文化凝聚力

高校的文化凝聚力可以充分的吸引學(xué)生的目光，增強(qiáng)學(xué)生的選擇傾向。一個具有較高文化凝聚力的高校，在校園中形成良好的文化氛圍，學(xué)生對學(xué)校的情感也會比較深厚，這樣的高校辦學(xué)特色一定會很明顯，辦學(xué)條件也不會低。所以要想突破地方高校招生困境，就必須提升地方高校文化凝聚力。

結(jié)語：總而言之，新高考改革給地方高校的招生帶來了一定的機(jī)會，但同時也使地方高校的招生陷入了困境，面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，地方高校要采取措施，不斷的完善自己，提升自己的辦學(xué)實力，以便于促進(jìn)自身不斷發(fā)展提高，從而做到為社會源源不斷的輸送優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)

[1]沈新建.新高考改革：地方高校招生困境與突破[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報，2019，38（8）：1-3.

[2]王江曼.以招生工作助推地方高校一流學(xué)科建設(shè)[J].教育與考試，2019，（2）：5-10.

[3]齊永娟.民辦高校可持續(xù)發(fā)展問題研究[D].河北：河北師范大學(xué)，2010..