打開寫作思路的三種方法

王學(xué)松

一些思維比較活躍的同學(xué)在寫作中往往能從多個(gè)角度、多個(gè)層面思考問題，寫出一些比較新穎、充實(shí)的文章。但是，這樣的同學(xué)只是少數(shù)，有很多同學(xué)在寫作的過程中打不開思路，找不到寫作的方向，不知道該用什么寫作素材。下面，筆者就介紹幾種有效的方法，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

一、認(rèn)真審題。尋找寫作方向

同學(xué)們一定學(xué)過岑桑的《畫楊桃》，從不同的角度看楊桃，我們往往能看到它的不同形狀，這就是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。同樣，面對同一道作文題，從不同的角度去思考，就會產(chǎn)生不同的寫作靈感。在寫作的過程中，大家一定要認(rèn)真審題，找到獨(dú)特的寫作方向，使文章緊貼材料，立意準(zhǔn)確。

例如，浙江省高考作文題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

古人說：“言為心聲”“文如其人”。性情偏急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠(yuǎn)。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的。

金代元問好《論詩絕句》卻認(rèn)為“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人”。藝術(shù)家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品有可能是背離的。

對此你有什么看法？寫一篇文章闡明你的觀點(diǎn)。

拿到這則材料，大家一定會非常困惑，找不到寫作的方向。其實(shí)，同學(xué)們只要認(rèn)真審題，就會發(fā)現(xiàn)材料中反復(fù)提到了兩個(gè)詞，即“作品”和“人品”。扣住這兩個(gè)詞進(jìn)行分析，我們可以以“文品和人品的關(guān)系”來立論。從正面立論，可以寫“作品與人品是一致的”;也可以從反面立論，寫“作品與人品是不一致的”。還可以辯證地看待問題，寫“作品與人品時(shí)而一致，時(shí)而不一致”。只要準(zhǔn)確審題，就能找到適合自己的寫作方向。

二、適時(shí)聯(lián)想，使用更多素材

在寫作的過程中，同學(xué)要適時(shí)聯(lián)系，拓寬寫作思路，使用更多的寫作素材。著名美學(xué)家朱光潛說過：“寫作時(shí)，要抱住這個(gè)題目四面地想，不拘大小，不問次序，想到一點(diǎn)就用三五個(gè)字的小標(biāo)題寫在紙上，一直到所能想到的意思全記下來為止。”使用這樣的方法，同學(xué)們就不會覺得沒有素材可用了。

例如，上海市高考作文題：

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評價(jià)他人的生活變得越來越常見。這些評價(jià)對個(gè)人和社會的影響也越來越大。人們對“評價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同。請寫一篇文章，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的思考。

這道題要求我們談?wù)剬Α霸u價(jià)他人的生活”這一現(xiàn)象的看法。由此，我們可以聯(lián)想到，隨著微博、微信、qq等社交媒介的普及，人們的生活更容易進(jìn)入大眾的視野，所以評價(jià)他人的生活變得越來越常見。由此，我們可以從個(gè)人和社會兩個(gè)方面來談，這種影響有正面和負(fù)面之分，這就給了我們很大的寫作空間。之后，我們可以聯(lián)系自己的生活實(shí)際說一說。

三、深化主題，突出文章的主旨

同學(xué)們在作文中一定要突出文章的主旨，寫出深意，寫出文采。我們可以通過寫小事情來展現(xiàn)大道理，縱橫開掘，由表及里，讓文章更有深度。

例如，2019年全國卷I作文題：

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是在現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時(shí)間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。

請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。

好的作文，既要有思想的源頭，也要接地氣，有針對性，而且要有比較大的聯(lián)想空間。我們可以從“勞動是創(chuàng)造財(cái)富的方式”的角度來寫，也可以從“勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)”的角度來寫，還可以從“勞動能改變生活”的角度來寫……在寫的過程中，大家要圍繞主題展開，以生活素材為支撐，由小見大。最后，我們可以在結(jié)尾點(diǎn)題，突出文章的主旨。

以上是幾種比較有效的方法，希望能幫助同學(xué)們打開寫作思路，讓大家在寫作中可以旁征博引，妙筆生花。

（作者單位：江蘇省宿遷中學(xué)）