幼教語言教學中現代教育技術的應用

陸瑩

摘 要：隨著信息技術的迅速發展，現代教育技術教學在幼兒教學中也開始被廣泛地應用?，F代教育技術技術將圖片、聲音、文字、動畫、影像等要素結合起來，通過生動形象的方式展示給幼兒，激發了幼兒的求知欲。在幼兒教學過程中，教師一直試著將教學內容變得更加形象、更加生動、更加逼真，從而傳達給幼兒，這樣的轉變將原本不易理解的教學內容變得容易理解，提升了幼兒教育的有效性。本文作者結合自己的工作經驗并加以反思，對進行了深入的探討，具有重要的現實意義。

關鍵詞：現代教育技術應用;幼兒教學;語言教學

與傳統的粉筆黑板的教學模式相比，現代教育技術教學有著無法媲美的優越性，尤其是在幼兒教學當中，對于幼兒來說，他們接受新興事物和知識點大多是通過感官的刺激，例如聲音、圖片、圖畫等等?，F代教育技術應用的融入，完美的滿足了幼兒們對接受新興事物和知識點的需求，極大的提升了幼兒的學習熱情和學期欲望，從深層次上提升了幼兒教學的教學效率。

1.從深層次激發幼兒的學習熱情

幼兒對于一個事物有想接觸的第一步，一定是對這個事物產生了好奇心。現代教育技術應用融于教學之后，能夠形成豐富的圖畫的和聲音，給幼兒的感官以最直接的刺激，激起幼兒的好奇心和興趣，使幼兒能將注意力集中在教學內容上面，從而積極的參與到學習當中去，樂此不疲。簡單的舉個例子，當老師在和幼兒進行動物的教學的時候，這個時候老師向學生提問到，你們最喜歡的動物的是什么呀，如果有的幼兒回答道，他最喜歡的動物是小豬，那么這個時候，老師便可以在現代教育技術上面放出一張可愛的小豬的照片，小豬在豬媽媽的陪伴下，正在開心快樂的吃著自己的午餐，甚者，老師可以直接結合最近的火熱的幼兒動畫片小豬佩奇，直接給幼兒播放小豬佩奇的動畫片，由此打開教學的圖卷，徐徐的為幼兒展開一幅又一幅美麗的畫卷，通過這種方式，能有效的營造出學習氛圍，讓孩子們沉浸在學習的快樂當中去，而不是像以往的教育方式一樣，枯燥的通過課本上的故事圖畫，黑板上粉筆，去試圖生動的向孩子講述一個故事，顯然，這很難吸引到孩子的注意力和激發孩子的興趣，因此，孩子便不會專心于課堂上，而是把注意力轉到了某個在某個時刻引起了自己好奇的東西。

2.在幼兒情感方面取得積極的作用

現代教育技術應用教學是保障幼兒教學質量，讓幼兒能健康教育成長的一種重要方式。簡單的來說，現代教育技術應用通過其自身的聲音、動畫等效果給幼兒帶來的感官是直接的，是美好而幸福的?，F代教育技術應用給幼兒展現的是一幅生動的關于美的圖畫，而這對于幼兒的素質教育發展有著極其重要的作用，都說孩子的教育要從娃娃抓起，那么對美的感悟，也應該要從小開始。這里的美不是單純的指一件事物本身的顏值有多好看，而是人間的一種真善美，一種美好。更重要的是，與傳統的黑板粉筆書籍的教學方式相比，現代教育技術應用教學有著無限的可能。老師可以將授課內容，通過現代教育技術應用將它編排出來，不再是單純的通過書本上的故事線來進行授課，可以提前準備好幾段背景音樂和配音，然后按照故事的內容，選出幾個孩子來扮演故事內容中相應的角色，并配以背景和聲樂，讓孩子自己將整個故事演繹出來，自己親身體會到在故事中想要表達和傳達的真善美，這樣孩子自己也能夠沉浸其中，全神貫注的在學習當中。老師還可以多叫幾組同學，多進行幾次這樣的表演，或者讓孩子體驗每一個不同的角色，讓他們體會到不同角色之間的情感沖突，和表達方式，最后大家選舉出表演的最好的同學，并當著大家的面給予一定的獎勵。這樣，孩子們一定會積極的參加課堂，甚至下課后都會對課堂內容加以復習，并預習下一節課所要講授的內容，從小養成這樣的學習習慣的話，對于孩子以后的成長也一定大有脾益。

3.現代教育技術教學能豐富幼兒的想象力，提升語言能力

現代教育技術應用是如今數字化時代的產物，從另一個角度來說，現代教育技術應用擁有著數字化時代的一切特點。有調查研究表明。長期接受現代教育技術化應用教學的孩子，與接受傳統黑板粉筆書本的相比，在想象力和語言能力方面有著顯著的差距。長期接受現代教育技術應用教學的孩子，擁有更加豐富的想象力，因為現代教育技術應用的原因，他們擁有更加廣闊的視野和想象，同時他們也能更加精確的表達自己思想感情。幼兒是一個人成長期內最關鍵的一個時期，甚至嚴重的來說，他決定了一個人未來的人生走向和情感走向，而現代教育技術應用教學通過自身的有點，將聲音、圖畫有機的結合，給予幼兒的感官最直接刺激，激發幼兒自身的學習興趣，而興趣往往能夠成為幼兒最好的老師，是幼兒能體驗豐富的情感，感受到書本中的真善美具體的體現在眼前，同時能有效的增強幼兒的素質能力教育，為幼兒的成長奠定厚實的基礎，為未來先揚起風帆。

4.結語

隨著新課改的不斷推行實施，現代教育技術應用教學的普及也會越來越廣泛，會有越來越多的幼兒體驗到現代教育技術應用教學并受益于現代教育技術應用教學，擁有更加廣闊的視野和更加豐富的想象力，用一句俏皮的話，他們的未來將是星辰和大海，而不再是局限于四四方方的課堂之中，黑黑白白的書本之間了。相信現代教育技術應用教學的推廣，能使我國幼兒教育起到本質上的變化，極大的促進我國幼兒教育的進步和發展，提升我國幼兒教育的地位，真真正正的成為一個能夠納入國家教育體系的學前教育系統。

參考文獻：

[1]龔文娟.淺談現代教育技術應用于幼兒課堂教學[J].中國信息技術教育，2017（23）：64-65+76.

[2]董妮.探討現代教育技術教學對幼兒學前教育教學的運用[J].課程教育研究，2018（06）：97-98.

[3]章麗林.探究現代教育技術在幼兒教學中的運用[J].新課程（綜合版），2018（03）：184.陸悠