高校女教工走出婚戀困境之對策研究

摘要：隨著時代的發展，高校單身教工的擇偶問題越來越成為大家關注的焦點。婚戀觀是人生價值觀的一個重要組成部分，它受到家庭及環境的影響并因教育、職業和經歷的不同而不同，直接影響著個體的戀愛、擇偶以及婚姻過程中的價值取向。本文是在“關于南京高校女教工婚戀觀的調研問卷”的基礎上，就高校女教工如何走出婚戀困境研究了具體對策。

關鍵詞：高校;女教工;婚戀困境;對策

隨著時代的發展，高校單身女教工的擇偶問題越來越成為大家關注的焦點。在人的一生中，沒有一種選擇會像選結婚伴侶這般重要。婚戀觀是“男女雙方如何培育愛情的根本看法，是人生觀的一個重要組成部分”，是人們的價值觀在婚姻、戀愛問題上的重要體現。它受到家庭及環境的影響并因教育、職業和經歷的不同而不同，它作為適婚男女對戀愛、婚姻的一種根本看法和態度，直接影響著個體的戀愛、擇偶以及婚姻過程中的價值取向。高校女教工的婚戀觀關系到個人的幸福、高校的穩定和社會的和諧。

本課題組針對南京高校女教工的具體情況，幾經斟酌擬定了《關于南京高校女教工婚戀觀的調研問卷》。在正式發放問卷之前，專門請我院工會副主席楊衛東過目，還征求了江蘇省教育科技工會高校部部長孫劍的意見。調查問卷很詳盡，包含了戀愛觀、擇偶觀、婚姻家庭觀、生育觀等方面內容。

本次調查采用了問卷星匿名電子問卷調查的方法。本次調查對象主要來自于正德職業技術學院、南京航空航天大學金城學院、三江學院、鐘山職業技術學院、南航、南郵、南師大、南體等多所南京的高校。本次調研共發放調研問卷341份，其中有效問卷341份，有效率達100%。

一、調查結果呈現

1.大多數高校女教工擁有傳統嚴肅的婚戀觀，擇偶時不愿將就，更注重內在的品質，婚戀觀冷靜理性又具有時代特點，崇尚門當戶對的婚姻。

課題組通過調查發現，大多數高校女教工擁有傳統嚴肅的婚戀觀。認為“專一”是婚戀中的必要或重要條件。即使暫時找不到合適的婚戀對象也不會隨便降低自已的擇偶標準。大多數女教工接受良好的高等教育，總體思想比較傳統又具有時代特點，她們的婚戀觀也呈現出灑脫豁達、包容開放的一面。另外，她們認為如果沒有足夠的愛情，是不可能步人婚姻殿堂的。高校女教工的婚戀觀也呈現出冷靜理性的一面，認為婚姻中責任更重要，門當戶對的婚姻比較幸福，擇偶時更注重內在的品質，而非身高形相貌等外在的東西。

2.造成高校女教工單身的主要原因，既有社交圈子太窄、工作太忙等客觀因素，也有要求太高、不夠積極主動、不知如何與異性相處等主觀方面的原因。

在問卷中，其中有一題是：“您認為自己（或身邊的單身朋友）單身的主要原因是（多選題）？”341名被訪者中，227名（66.57%）女教工選擇了“社交圈子太窄”，207名（60.7%）女教工選擇了“要求太高”，130名（38.12%）女教工選擇了“自身條件太好”，129名（37.83%）選擇了“工作太忙”，109名（31.96%）選擇了“不夠積極主動”，還有47位（13.78%）選擇了“不知道如何與異性相處”。詳見下表。

由此可見，高校女教工單身的主要原因，既有社交圈子太窄、工作太忙等客觀因素，也有要求太高、不夠積極主動、不知如何與異性相處等主觀方.面的原因。

3.絕大多數的女教工不會迫于外界的壓力隨便降低自己的擇偶標準。

“如果一直沒有遇到理想的結婚對象，你會？”245位（71.85%）女教工選擇了“繼續等待，找到理想的人才結婚”，只有43位（12.61%）選擇了“降低擇偶標準，隨便我一個還可以的人結婚”，22位（6.45%）選擇了“迫于社會和父母的壓力，將就結婚”，選擇“其他”的有31位。可見，絕大多數的女教工對于自己的擇偶標準比較執著，不會迫于外界的壓力隨便降低自己的擇偶標準。

4.高校女教工在選擇擇偶途徑時，表現得還是比較傳統和謹慎的。

隨著社會的發展，當代青年擇偶的途徑越乘越多，網絡、廣播和電視中的相親節目等交友途徑日益被越來越多的青年男女所接受。在選擇“以哪種方式結識異性（多選題）”時，排在前三名的選項分別是，“同學、同事、朋友的關系發展而成”（占84.75%），“他人介紹”（占77.71%）和“日常社交活動”（占77.42%）。選擇“婚戀網站”“征婚廣告”“生活偶遇”的分別僅占6.45%、1.76%和19.94%。

可見，在擇偶途徑多元化的今天，高校女教工表現得還是比較傳統和謹慎的。

5.相當一部分的高校女教工已經接受了當下的婚戀節目，還有一部分女教工對婚戀節目尚在慢慢接受中。

如今，報紙、廣播及電視等媒體都為人們的婚戀搭建了很多的平臺。大型交友節目“非誠勿擾”“我們約會吧”等具有強大的影響力，對女性婚戀觀的導向有非常重要的作用。

問卷中有個問題是：“您會通過相親（或者參加婚戀節目）找到自己的另一半嗎（單選題）”？82位女教工（24.05%）表示“不會，崇尚自由戀愛”;139位女教工（40.76%）表示“會，相親只不過是種形式，找對人才是重要的”;95位（27.86%）表示“視情況而定”;25位女教工表示“如果一直找不到另一半才會去相親（參加婚戀節目）”。可見，相當一部分的高校女教工已經接受了當下的婚戀節目，還有一部分女教工對婚戀節目正在慢慢接受過程中。

二、思考及對策

高校女教工為人師表，自律自強，工作嚴謹認真。她們常年肩負著較大的教科研壓力，對工作傾注了持久的專注力。她們的教學和

科研任務大都是獨自一人完成的，個性比較獨立，性格比較安靜沉穩。

高校女教工普遍接受過良好的高等教育，擁有高學歷，有的甚至是博士后。有關高學歷女性的婚戀現象早已引起了社會的高度重視。多數社會研究認為，導致高學歷女性婚戀困境的主要原因在于女性自身的因素。

高校女教工如何走出婚戀困境？本課題組認為，高校女教工應從以下方面努力：

（一）高校女教工應調整自己的婚戀觀，適當降低擇偶標準

課題組通過調查發現，高校女教工單身的主要原因，既有社交圈子太窄、工作太忙等客觀因素，也有要求太高、不夠積極主動、不知如何與異性相處等主觀方面的原因。其中，高校女教工堅守的擇偶“高標準”，是導致她們婚戀困境的主要原因之一。

問卷調查中，245位（71.85%）女教工表示，“如果一直沒有遇到理想的結婚對象”，會“繼續等待，找到理想的人才結婚”。可見，絕大多數的女教工對于自己的擇偶標準比較執著，不會迫于外界的壓力隨便降低自己的擇偶標準。

高校女教工因為自身條件比較好，自我優越感比較強，總期待“下一個可能更好”，從而不斷放棄眼前尚可的機會。加上她們比較注重精神世界和學識學歷的“門當戶對”，就在不知不覺中造成了“曲高和寡”的婚戀困境。殊不知，自己眼中的優越感也許在異性的眼中恰恰是擇偶時的減分因素。作為新時代的女性，切不能抱著自己的擇偶標準一成不變，應與時俱進，適時調整心態，適當降低自己的擇偶標準。

（二）高校女教工應積極主動，去爭取自己的愛情

課題組通過調查發現，不夠積極主動也是高校女教工單身的主要原因之一。

高校女教工屬高學歷女性，她們內心渴望愛情，但因為高學歷而鮮有男生敢于問津，也常因秉持女性含蓄內斂的傳統品德而錯過戀愛黃金期。受挫后又自卑自棄，把自己“隔離”起來，回避婚戀話題。久而久之，消極悲觀之下，緊閉心門和愛情之窗，再也難有扣門之音。

課題組認為，高校女教工應該摒棄陳舊觀念，放低自己的姿態，積極主動地尋找自己的真愛。當今社會，青年男女都應勇敢跨出一步去追求自己的幸福，正如孟非的歌曲《向前一步》中所唱的那樣：“向前一步是幸福、退后一步是孤獨，我停在原地不動是為了看得更清楚，愛情不能不清不楚”。對于容易陷入婚戀困境的高校女教工更應積極主動地爭取自己的幸福。有句話說的好，所謂緣分不是等來的，也是要靠自己爭取的。

（三）考慮到年齡方面的因素，高校女教工應盡早啟動戀愛計劃

研究表明，在婚戀中，高學歷女性的年齡處于劣勢。年齡是高校女教工婚戀的最大硬傷。本科生階段正是婚戀黃金期，碩士生（25～26歲）已人“初級剩女”階段，博士生（28～29歲）則進“中級剩女”階段，博士畢業后將是“特級剩女”階段。相比低學歷時的機會成本，高學歷女性婚姻的不確定性較高。因為她們在取得高學歷時已處于婚配高齡。有學者對博十生擇偶標準的調查發現，男生擇偶時考慮的頭三項因素是對方的長相、身材和年齡。鑒于此，高校女教工在讀大學的時候，就應該盡早啟動戀愛大事，若是等到碩士畢業或博士畢業再考慮終身大事，則已錯失了黃金戀愛期。

（四）高校女教工應有意識地走出高校，拓展交際面，積極參加社交活動

課題組通過調查發現，社交圈子太窄和平時工作太忙，是高校女教工單身的兩大客觀原因。高校女教工接平時兩點一線，接觸的不是學生就是本校的老同事，交際面太窄。

鑒于此，課題組認為，高校女教工應有意識地走出高校，拓展交際面，積極參加社交活動，多參加婦聯和工會組織的交友派對，為自己創造更多的接觸異性的機會。高校女教工平時忙于教科研，應該充分利用好周末和寒暑假，為自己爭取較充足的接觸了解異性的時間，這也是對自已負責，解決自己的終身大事，也是為促進高校和諧穩定做出了積極的貢獻。

（五）高校女教工應解放思想，研究與異性相處之道，進一步提升戀愛技巧和能力

課題組在調查高校女教工單身的主要原因時，有47位高校女教工（13.78%）選擇了“不知道如何與異性相處”。可見，部分高校女教工對于如何與異性相處也是非常困惑的。

問卷中有一題是：“如果您在婚戀中遇到問題，是否會找專業的婚戀機構咨詢學習或參加他們的婚戀輔導（單選題）？”35位女教工（10.26%）表示“很愿意，專業的事應該交給專業的人來做”，203位（59.53%）表示“看情況，如果需要還是愿意去嘗試的”。

這樣的結果說明，少部分的高校女教工面對自己的婚戀困境已經在主動尋找出路，大多數女教工的思維正在發生改變，認為如果需要還是愿意接受婚戀機構的幫助和專業輔導的。

課題組認為，高校女教工應進一步解放思想，認真學習男性心理學，研究與異性的相處之道，必要時尋求正規的婚戀機構的幫助，進一步提升戀愛技巧和能力，讓自己變得更有異性緣。

參考文獻

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作者簡介

周一星，女，講師，正德職業技術學院基礎教育系教師，主要方向《大學語文》和《應用文寫作》。

基金項目：本文系江蘇省教育廳高校哲學社會科學研究基金項目“當代高校女教工婚戀觀研究——以南京高校為例”（批號為2018SJA0733）的研究成果之一。