新媒體時代廣播電視編輯的創新思維

蔡江遠

【摘 要】在新媒體時代背景下，廣播電視編輯面臨著新的發展機遇，同時也面臨著新一輪的挑戰。為了更好地應對時代的發展變化，廣播電視編輯需要不斷創新，實現對當前工作模式的突破。

【關鍵詞】新媒體時代? ?傳統媒體? ?廣播電視編輯? ?創新思維

一、新媒體時代廣播電視編輯創新思維的必要性

無論是傳統媒體還是新媒體，新聞采集的源泉并沒有發生變化。在新媒體時代中，微博、微信等新媒體形式所采集到的熱點新聞，傳統的電視媒體也可以采集到。二者的差異在于新聞內容的傳播方式和編輯方法不同。媒體的傳播方式主要取決于其自身的性質，這種性質通常是固定的。但是對新聞內容的編輯有較大的發揮空間。在新媒體時代，對廣播電視編輯思維和編輯手法進行創新是時代發展的必然要求，同時也是促進廣播電視節目不斷發展的基礎。

從美學的角度來說，廣播電視是視聽和藝術相互融合的產物，不僅包含了視頻、圖片以及聲音等要素，同時還包括主持人的解說，這構成了廣播電視獨特的藝術性。如果保持長期一致和單一化的編輯模式，會對新聞整體的美學效果產生影響，長此以往還會使受眾產生審美疲勞，不利于廣播電視的可持續發展。在新媒體時代里，隨著各項信息技術的普及，廣播電視編輯也開始朝著多樣化的方向不斷發展，廣播電視新聞的真實性得到了充分體現。

從受眾的角度來說，廣播電視編輯的多樣化發展不僅是追求形式上的多樣化，還要通過思維創新來滿足人們在新時代的新需求。在互聯網時代，多種媒體形式不斷涌現，人們對媒體的要求也不斷提升。比如對社會上的熱點話題，人們除了想了解這些話題事件的來龍去脈之外，還希望能從多方位和多角度對該問題進行深入探討，甚至想參與到話題的討論中。而廣播電視編輯創新就是實現這一目標的重要途徑，這可以提升受眾觀看廣播電視節目的體驗感，促進廣播電視的可持續發展。

二、新媒體時代廣播電視編輯工作中存在的問題

1.內容單一

信息技術的發展不僅為廣播電視提供了豐富的內容，也為廣播新聞素材價值的挖掘創造了良好的條件，這提升了廣播電視新聞的生動性和趣味性，同時提高了受眾的關注度。在廣播電視發展的過程中，出現了內容單一的問題。廣播的語言比較固定、涉及的內容也比較單一。在新媒體時代里，廣播電視內容的呈現方式也在不斷發生變化，由圖文信息開始向著網絡視聽的方向發展。面對微博、微信等新媒體的競爭，廣播電視單一的內容對電視節目的發展造成了阻礙。

2.主題思想不明確

廣播電視內容的主題思想代表的是該部分內容所展現出來的核心價值觀，這有利于引導受眾的價值觀，端正受眾對社會事件的態度。

但是目前廣播電視節目編輯過程中，新聞內容缺乏主題思想的現象比較普遍。還有很多新聞內容的結構比較復雜，受眾很難準確發現其中蘊含的價值，無法理解該新聞的核心內容。廣播電視新聞內容通過這種形式呈現出來會導致新聞素材的價值無法得到體現。

三、新媒體時代廣播電視編輯的創新思維

1.堅持內容為王的原則

對于廣播電視編輯來說，創新意識的培養并不是一朝一夕就能完成的，而是需要在日常工作中進行日積月累的實踐，同時重視內容的質量。為了確保電視節目在播出后獲得較好的效果，要將創新思維落實到廣播電視的編輯與策劃中，使節目的內容真正滿足受眾的需要。

具體來說，首先，在對節目進行編輯的時候，編輯人員需要了解當前受眾的喜好和當前社會的流行趨勢，搜集與節目相關的素材，這樣可以為后續內容的策劃奠定基礎。

其次，要為受眾提供針對性更強的內容，滿足人們的個性化需求。不同的受眾群體對廣播電視節目的喜好不同。為了實現傳統廣播電視在新媒體時代的發展，就不能讓廣播停留在車載群體當中，而是要根據不同行業受眾的習慣，做好對時間段的劃分，然后在不同的時間推出不同的節目，以滿足不同受眾群體的需求。比如很多老年人起床時間比較早，因此可以在早上8點之前播放養生類的節目;而8點到9點是上班的高峰期，這段時間可以對城市的交通狀況進行播報，為上班族的出行提供建議。

最后，在對廣播電視內容進行編輯的過程中，要根據節目的不同來進行設計，突出節目的優勢。要從受眾的需求出發，注重節目內容的新鮮感和趣味性，也要反映出社會的風貌，做到對時代脈搏的準確把握。

2.實現媒體融合

在新媒體時代里，雖然廣播電視仍然是主流媒體，但是在發展的過程中受到了網絡媒體的嚴重沖擊。廣播電視要想獲得發展與創新，除了要做好對受眾喜好的分析之外，還要提高受眾的參與感，為受眾提供對節目內容進行評價的平臺。通過這一平臺，受眾可以實現對節目內容的討論。而工作人員通過對該平臺信息和數據的分析，就可以更加準確地了解受眾的喜好，從而編輯出更優質的內容。

傳統的廣播電視傳播形式大多是事實傳播，受眾并沒有選擇傳播內容的權利。在新媒體時代，廣播電視可以利用手機的視頻軟件來為受眾提供更多選擇。比如將廣播電視內容進行分段剪輯，然后在“抖音”“微視”等熱門的小視頻播放軟件中播放，這不僅可以收獲新的受眾，還可以為受眾提供互動與交流的載體。編輯人員通過統計各個視頻的點擊量和播放量就可以了解受眾對不同類型廣播電視節目的喜好程度。這些視頻播放軟件還有評論區，受眾可以將自己的想法和建議在評論區以留言的方式表達出來，編輯人員通過查看留言就可以了解廣播電視節目的優勢和不足，從而找到未來的發展方向。

四、結語

總的來說，要實現廣播電視節目在新媒體環境下的發展，就要在編輯的過程中實現思維創新，為受眾提供更多有趣和有價值的內容。針對內容單一和主題思想不明確的問題，廣播電視編輯過程中需要堅持內容為王的原則，同時做好與新媒體的融合，實現思維和模式上的創新。

（作者單位：河南省漯河市舞陽縣廣播電視臺）

【參考文獻】

[1]周立新，楊春光. 淺論崗位培訓對提升編輯記者素養的作用——以威海市廣播電視臺崗位成才為例[J]. 視聽，2016（10）：161-162;[2]王湘靚. 新媒體環境下廣播電視編輯的主體意識與受眾意識探析[J]. 西部廣播電視，2019（06）：165-166.