新時期職業院校學生思想道德教育存在的問題及應對措施分析

羅建芳

摘 要：職業教育是培養德智體美全面發展的人才，在重視知識技術學習的同時，必須重視學生的思想政治教育，培養符合德智體美全面發展的人才。文章主要從認識職業院校學生思想道德教育的角度出發，分析了新形勢下職業院校學生思想道德教育中存在的問題，并結合自身的學習和工作實踐，提出了改進職業院校學生思想道德教育的措施。

關鍵詞：新時期;職業院校;思想道德教育;問題;應對措施

職業院校的思想政治教育是治學與德育相結合，內容比較廣泛，主要有集體主義、愛國主義、馬克思主義、社會主義等，目的是提高學生的思想道德素質，培養他們的社會實踐能力，幫助學生養成良好的生活習慣和正確的價值觀。但當前我國職業院校思想政治教育的發展狀況不容樂觀，存在著許多問題和矛盾，亟待解決。

1 新時期職業院校學生思想道德教育展開意義

職業院校學生的思想道德教育工作，是對當代職業院校學生進行思想政治教育的重要內容，是在新形勢下進一步提高職業院校學生的思想覺悟和道德素質的重要途徑，是教育與我國優秀傳統文化、社會主義核心價值體系和習近平新時代中國特色社會主義思想的有機結合。職業院校始終把思想道德教育放在首位，它對職業院校學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成起著基礎性的作用。職業院校學生是人生的關鍵階段，是通過學生培養自身思想道德品質的重要階段。因此，作為從事思想道德品質教育的職業院校教育工作者，要充分把握新時期職業院校學生的思想道德狀況，掌握新的教育方法和理論，不斷創新教育理念和教育思路，積極采取有效措施，提高思想道德素質，培養有中國特色的社會主義建設者。

2 新時期職業院校學生思想道德教育存在的問題

職業院校學生思想觀念具有鮮明的特征，獨立、主體、現實、多元、社會性是現代職業院校學生的標牌。隨著改革的深入發展職業學院的學生逐漸走向世界，走向時代的前沿，同時，職業學院學生思想政治教育存在的問題也日益突出。

2.1 教育者忽視思政教學的展開

職業教育的目標一般都是培養技術應用型人才。教育者普遍認為抓住“技能型人才”、“應用型人才”、“實踐型人才”、“操作型人才”等培養方向才是職業院校教育的目標。因此，在實際的教育教學過程中，應注重技術、技能和實踐操作能力的培養，而忽略了思想政治教育，這主要表現在：學校對職業院校思想政治教育工作重視不夠，課時安排不合理;思想政治教育教師外出培訓、學習機會少;思想政治教育課程的深度和廣度不夠，教學價值不高;教學考核關注在對學生的專業技能進行量化考核，而對學生的思想道德素質缺乏量化考核等等，這些都使職業院校思想政治教育失去了其應有的地位。

2.2 教育者對職業院校思政教學認識存在誤差

職業院校思想政治教育傳統上采用“填鴨式”教學，忽視學生的課堂主體地位，學生只能按照教師設定的目標來學習。另外，在職業院校開展思想政治教育工作時，教師對其認識還不夠深刻，有的認為思想政治教育工作僅僅是糾正學生產生的道德偏差，是一項教書育人的工作，是一項規律性的工作，因而忽視了學生的主體性，導致課堂教學效率不高。

2.3 新時期思政教育較為復雜

新時期，互聯網技術普及，各種信息得到有效傳播，各種社會風氣無時無刻不在影響學生，這就使職業院校學生思想政治教育工作復雜化。職業學院學生的人生觀、世界觀、價值觀不夠成熟、不夠穩定，在學校里學習到的知識，有時與社會上的不良現象發生矛盾沖突，多數學生會明辨是非，但也有一部分學生由于受社會不良風氣的影響，失去了正確的方向，甚至出現了違背國家法律和社會公德的錯誤思想和極端行為。

3 新時期職業院校學生思想道德教育存在問題的應對措施

3.1 思政教育工作者轉變教學理念，重視思政教育的展開

黨的十八大以來，思想政治工作得到加強。2016年，全國高校思想政治工作會議在北京召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席出席會議并發表重要講話指出，思想政治工作從根本上說是育人工作，必須圍繞學生，關心學生，服務學生，不斷提高學生的思想政治素質、道德素質和文化素質，使學生德才兼備，全面發展。職業技術學院應將學生的思想政治教育工作作為學校的一項重要工作來抓，指定分管學校學生思想政治教育工作的負責人，召開思想政治教育工作專題會議，討論、研究學生思想政治教育工作，經常聽取學生思想政治教育工作的匯報，配備足夠數量的專職思想政治教育教員，保證思想政治教育工作有充足的課時和經費，大力支持思想政治教育工作。因此，職業院校思政教育工作者應該緊跟國家政策，不斷轉變自身教學理念，在實際教學過程中重視思政教育展開。

3.2 教師改善教學方法，提高教學效率

職業學校的思想政治教師應提高理論水平和實踐經驗，注重理論聯系實際，改進教學方法，積極開展實踐教學，提高思想政治課的教學效果。職業院校學生的心理、就業問題是影響職業院校學生健康成長的重要因素，也是職業院校學生思想政治教育的重要內容。所以在教學過程中，教師要理論聯系實際，不斷滿足職業院校學生的合理需要，充分發揮思想政治教育的作用。

3.3 建立思政教育網絡平臺，提高思政教育效率

當今社會是信息社會，信息時代的網絡傳播勢不可擋，作為職業院校的德育工作者，應積極主動地占領網絡教育的陣地，制定嚴格的網絡教育管理制度，嚴禁職業院校師生在網絡上發表不健康、不積極的言論。職業院校可以建立思想政治教育網絡平臺，積極傳播正能量，宣傳黨的方針政策，宣傳國家建設事業的新成就，宣傳為我國社會主義建設做出貢獻的先進典型。也可根據黨和國家的方針政策，法律法規，解答學生關心的問題，發揮好網絡平臺的積極作用。

4 總結語

職業院校向要培養高層次人才，必須堅持以思想政治教育為導向，以思想政治教育為基礎，以思想政治教育為保證。職業院校學生作為未來社會事業的建設者和接班人，是國家未來發展的重要力量，學校加強思想加強思想政治工作，為我國的現代化建設提供堅實的人才基礎。

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項目名稱：本文系2020年度聊城市科研項目《儒家禮儀文化融入職業院校學生思想道德教育的途徑研究》項目編號為：NDHZ2020109.