小學微課制作初探

謝全民

摘要：2018年，我校成功申報“微課在小學教學中的實踐研究”課題，學校也掀起了一股學習制作微課的熱潮。微課的教學設計要獨出心裁，以“趣”字當頭，制作過程不應當巧妙利用各種軟件特點，達到預期目的，后期加工可以朝“精”字努力，甚至利用專業的視頻編輯軟件制作出更精美的微課視頻。

關鍵詞：微課;趣;巧;精

微課是用5-8分鐘的視頻內容，清晰、準確地解決某個知識點的教學，雖然時間不長，但直擊關鍵。微課在學生學習程中可以扮演重要角色，學生可以通過多次復看、暫停等方式突破知識難點。小學微課，學生思維發展的特殊性讓我們應該在“趣”、“巧”、“精”三字上做足功課。

一、設計在于“趣”

要制作微課，首先是要完成微課的教學設計。為了在短短的幾分鐘內，讓學生能靜下心來，看得下去，激起他們的興趣是關鍵。

1.從生活引“趣”

在制作微課“音序查字法”時，我就把微課的導入部分設計成具體的生活情境：一天，明明拿起媽媽送給他的新書讀了起來，讀著讀著，遇到了一個字，會讀但不知道意思，怎么辦呢？鄰居紅紅在寫話時，有一個字不會寫……制作微視頻的時候，就以此情節為劇本，制作一段動畫短片，讓學生感受到學習和生活的緊密聯系，激發學習興趣。

2.用問題激“趣”

微課教學不僅是單純地向學生講解，也應貫穿一系列問題進去。一方面，這些問題能激起學生的求知欲;另外，這些問題也是替學生提出的，答疑的過程也是很好的學習過程。我在制作“主機的秘密”時，教學設計中就揉進了這幾個問題：電腦的功能如此強大都有主機有關，那主機里到底有些什么秘密？有內存儲器，那是不是就有外存儲器？

3.讓動畫生“趣”

在微課“音序查字法”教學設計的導入環節，設計的是一段動畫短片，大致內容是明明在讀書過程中遇到生字會讀但不知道什么意思，紅紅寫話時，知道一個字的讀音但不會寫這個字，引出需要學習查字典。這段動畫情節在PPT中是很難做出來的，我決定在Adobe Flash這個軟件中來完成，運用Flash中的運動補間動畫和傳統的形狀補間動畫，制作出張口閉口以及眨眼的動作，以模仿說話時的表情。制作好之后，可以導出動畫為avi格式的視頻文件，然后插入到PPT中。

二、制作在于“巧”

1.逐幀動畫討“巧”

在微課“音序查字法”設計中，有一個片段是要展現字典中的漢字排列方式，讓學生發現字典中漢字按音序排列的規律。最初的想法是拍攝一段視頻，可是拍攝的時候手總會遮擋畫面的內容。于是就想到利用Flash中逐幀動畫來制作。學生可直觀感受字典中漢字的排列規律。

2.配音取“巧”

制作好了微課課件，下一步就是準備微課的解說詞了。我在錄制微課的時候根據錄音再播放PPT。因為聲音已經提前錄制好，播放課件的時候不用再手忙腳亂了，甚至可以根據聲音的提示，選擇切換的時機，這樣錄制出來的效果好得多，可以做到音畫同步、過程流暢。

3.錄屏湊“巧”

錄制微課總少不了屏幕錄像專家等錄屏軟件，不過現在新版本PPT中有錄制幻燈片演示的功能。在“幻燈片放映”菜單欄下，點擊“錄制幻燈片演示”選擇“從頭開始錄制”，根據之前導入的錄音在適當的時候切換幻燈片，直到所有幻燈片播放結束。完成后，單擊“文件—導出”，選擇“新建視頻”，在“計算機和HD顯示”中可以設置制作視頻的分辨率，還可以選擇是否使用錄制的計時和旁白，設置完成后點擊“創建視頻”，選擇文件存放的路徑，稍等片刻，視頻便創建完成，比以前的屏幕錄像軟件更快捷方便。

三、加工在于“精”

微課后期制作過程中可以使用專門的編輯軟件編輯制作，視頻畫面的畫質可以根據需要隨意調節，更可以精細的刪減畫面內容，甚至可以加一些有助于效果的特效插件，做電影級別的微課視頻。

1.模擬“放大鏡”，讓細節更精致

有選擇地放大畫面中要強調的內容，讓學生的注意力集中到一點上。微課制作之中也可以借鑒這種方法，在After Effects中就有一個特效，可以讓我們快速地制作放大鏡的效果。為了做出比較真實的放大鏡效果，首先，在合成上新建一個形狀圖層，繪制出放大鏡的形狀，接著新建一個調節層，選中調節層，單擊“Effects—Distort—Magnify”，打開特效制作面板，完成相關設置完成后，調節層下層的內容，就會隨著“放大鏡”的移動而放大，起到明顯的聚焦重點的作用。

2.AE導入圖片序列，讓控制更精準

原來在PPT制作字典翻頁效果的動畫必須在Flash中完成，而在AE中，可以直接生成序列動畫，非常方便。只用在導入素材時選擇存放圖片的文件夾，單擊第一張圖片，勾選上“選擇序列”復選框，程序自動將所有圖片生成一個序列文件。可以很方便的在菜單“Layer—Time—Time Stretch”中修改播放速度，快速設置合成視頻持續的時間。

3.AE插件特效，讓畫面更精美

在《主機的秘密》中，為模擬出計算機強大的運算功能，我利用After Effects中的Form粒子插件模擬出計算機運算的效果。類似的粒子特效，讓視頻畫面更加科幻，也契合了科技主題，更是讓學生的興趣大增。

為了使畫面更加精美，我還利用After Effects中的Particular插件和鏡頭光暈插件做出一些裝飾特效，利用CC Light Sweep做出文字掃光效果。

小學微課的制作，設計要注重趣味性，制作微課視頻可以巧妙借助其他軟件讓編輯更輕松，后期的加工，若條件允許可以利用AFTER EFFECTS讓微課更加精美，力求“趣”、“巧”、“精”。

參考文獻：

[1]杜宏.微課制作及應用的幾點思考[J].當代教育實踐與教學研究（電子刊），2015，000（001）：4-5.