基于ASP.NET的科研工作量化計分考核系統研究

王宗元，張 丹

（1.泰州職業技術學院；2.泰州市第二中學，江蘇 泰州 225300）

科研工作量化管理是對教師科研工作績效的考核[1]。為了提高教職工在科研方面的積極性，很多高校都根據學校自身情況制定了符合校情的科研工作考核方案或獎勵方案。如果沒有科研系統，要在短時間內完成科研工作的量化計分，是各校科技工作管理部門的一大難題。為此開發一套符合學院自身情況的科研量化計分考核系統顯得尤為重要。

1 系統設計原則

由于科研成果涉及到論文、課題、教材、成果獲獎、對外科技服務、授權專利、藝術成果等許多類別，并且各類別各級別量化分數每學年還會根據學院要求進行相應變動，各類科研成果在統計字段上又各不相同。如何在科研量化計分指標體系還不完善、量化計分及分配方法不夠成熟的基礎上，做好科研量化計分考核工作，各學院也在不斷的探索中。針對上述問題本系統在設計時采用了指標靈活設置、成果分類統計、計分統一匯總、職稱級別量化的原則。

2 系統的結構設計

在對ASP.NET、Ajax、ADO.NET 數據庫訪問等關鍵技術分析的基礎上，對科研工作量化計分考核系統進行需求分析，針對不同的用戶提供不同的數據權限和功能權限，在保證系統各功能運行正常的前提下，將系統分為了信息錄入模塊、數據匯總模塊、數據導出模塊。使用該平臺的教職工可以在很短時間內完成科研工作的錄入，為我院不同使用人員、管理人員提供方便、快捷的信息化服務。

3 系統功能

3.1 信息錄入模塊

首先是基礎數據，主要是教職工信息和計分標準，其中教職工信息以人事部門為準，以工號為主鍵。計分標準根據考核方案中的各類科研工作量計分標準分類錄入到后臺數據庫，作為教職工信息錄入時各類得分調用的標準。在錄入時需要注意增加一個學年字段，因為每一個學年標準分數可能會發生變化。以課題（項目）類為例，錄入時分為學年（xn）、課題進程（kt_jc）、課題級別（kt_jb）、課題標準分（kt_df）等幾個字段（圖1）。

本系統在信息錄入時采用前后信息邏輯判斷、固定信息選擇等手段，保證了信息錄入的準確性、科學性。課題成員排名不能重復、課題成員得分總分不能超過課題總得分等問題，在前臺也都做了相應的保證，當系統已經存在相應類別的課題信息后，不可重復錄入。

圖1 信息錄入界面

為了提高教職工使用的體驗感，系統采用了ASP.NET 中的UpdatePanel 技術來實現局部異步刷新。為了提高運行速度、減少網絡傳輸、增強安全性，采用了在存儲過程中進行課題信息錄入科學性判斷和數據儲存。

3.2 數據匯總模塊

教職工分別填寫好相應數據后在匯總頁面可以對各類成果分數進行匯總，并將各類成果的詳細信息進行了顯示，若幫助他人錄入科研成果的各類信息，也會在匯總頁面中顯示。下面以課題類成果匯總為例說明，如果課題類匯總信息已經存在就刪除掉，不存在時提示不存在此類信息，系統會將新的匯總信息保存到相應類別中。數據匯總后將教師本人的各類成果分數進行了匯總，并將各類成果的詳細信息進行了顯示。主要代碼如下：

3.3 數據導出模塊

教師在錄入獎勵方式、上年結余、備注等信息后將自動生成科研量化計分考核等級表。利用C#語言讀取SqlServer 數據庫數據生成json 數據，在前臺利用JS解析json數據并利用excel 的單元格對象、工作表對象的各種屬性和方式設置導出科研量化計分考核的各項數據。教師確認無誤后，簽字確認上交即可。

4 總結

大部分科研績效考核評價指標體系的修改不具有靈活性，系統開發公司為了穩定獲取服務費用，未將科研績效考核系統的評價指標體系放開。本系統采用了學年更新的便捷修改模式，可以滿足學院科研量化工作不斷變化的需求。根據學院考核方案，將復雜的科研工作量化計分考核工作分為七大類，根據每一類的實際需求設計錄入界面，并在數據錄入科學性方面采用了相應技術對錄入分數和人員排名進行了保證，通過局部異步刷新技術提高了用戶的體驗感，在系統操作簡便的前提下又保證了數據錄入的準確性。通過對教師教學科研信息統計，能高效地對教師教學科研業績進行統計和合理評估，并把結果展示給教師，對激勵教師教學科研潛能，具有重要意義，為高校教師教學科研績效考核和質量管理奠定了信息化基礎[2]。