高職院校夯實專業(yè)特色基本途徑探析

摘 要：專業(yè)建設是高職院校發(fā)展的主線，本文從夯實專業(yè)特色的靈魂、前提、關鍵、基礎、核心五方面闡述了高職院校夯實專業(yè)特色的基本途徑。

關鍵詞：高職院校；夯實；專業(yè)特色；途徑；探析

一、創(chuàng)新專業(yè)發(fā)展理念，改革專業(yè)建設思路是夯實專業(yè)特色的靈魂，解決的是以什么樣的思想理念推進專業(yè)建設發(fā)展的問題

要堅持緊緊抓住專業(yè)特色資源的優(yōu)勢，在專業(yè)長遠發(fā)展戰(zhàn)略上，強化專業(yè)特色，著力突出“特”字。要做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我“特”。要堅持時時注重專業(yè)建設的各種教學資源積累，在專業(yè)設置上要強調(diào)特色專業(yè)設置的穩(wěn)定性，要穩(wěn)中求進，著力強調(diào)“穩(wěn)”字。既不能急躁冒進、也不能躑躅不前，要確定專業(yè)發(fā)展的近期目標與長遠規(guī)劃。要堅持牢牢把握專業(yè)建設發(fā)展的實際情況，在專業(yè)品牌塑造上要注重特色專業(yè)的質(zhì)量與水平，著力強化“精”字。要做到少而精、寧缺勿濫，要在“特色”基礎上做到“精”，防止四面突擊、全面開花，確保專業(yè)發(fā)展的質(zhì)量。在專業(yè)布局調(diào)整上要體現(xiàn)特色專業(yè)調(diào)整的靈活性，著力體現(xiàn)“活”字。要更加注重專業(yè)調(diào)整“穩(wěn)而不死、活而不亂”，要根據(jù)市場對人才的需求變化而變化。要堅持時刻盯住專業(yè)內(nèi)涵建設進展情況，在專業(yè)內(nèi)涵建設上要追求特色專業(yè)的創(chuàng)新度，著力追求“新”字。因此，專業(yè)建設發(fā)展要做到“特、穩(wěn)、精、活、新”，為夯實專業(yè)特色提供可靠的思想理念保障。

二、教學緊盯企業(yè)需要，明確人才培養(yǎng)目標是夯實專業(yè)特色的前提，解決的是專業(yè)建設發(fā)展要培養(yǎng)什么樣的人的問題

明確人才培養(yǎng)目標定位是夯實專業(yè)特色的內(nèi)在要求。只有確定具體明確的具有特色的專業(yè)培養(yǎng)目標，才能進一步開展專業(yè)內(nèi)涵建設工作。我們要堅持教學緊盯企業(yè)發(fā)展需求，堅持深度校企合作，依據(jù)企業(yè)崗位的任職要求，明確人才培養(yǎng)目標定位和規(guī)格，校企聯(lián)手構(gòu)建課程體系，積極整合教學內(nèi)容，切實提高教學質(zhì)量，保證學生的職業(yè)能力素質(zhì)更符合企業(yè)發(fā)展需要，從而保證我們的畢業(yè)生深受用人單位歡迎。

三、推進“雙師”隊伍建設，大力優(yōu)化教學團隊是夯實專業(yè)特色的關鍵，解決的是專業(yè)建設發(fā)展的主體動力問題

夯實一流的專業(yè)特色，需要一流的專業(yè)人才；一流的專業(yè)教師隊伍，打造一流的專業(yè)特色。高素質(zhì)高技能的專業(yè)教學團隊是夯實專業(yè)特色的必要條件。培養(yǎng)一支“雙師素質(zhì)、專兼結(jié)合”的專業(yè)教師隊伍，應當以培養(yǎng)專業(yè)帶頭人為重點，以選拔中青年專業(yè)骨干教師為支撐，以能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化為主線，著力更新現(xiàn)代職業(yè)教育觀念，全面培養(yǎng)和提高廣大教師的職業(yè)技能和水平。為此，一方面要積極出臺優(yōu)惠配套政策，有計劃引進高技能高素質(zhì)專業(yè)優(yōu)秀人才，聘請企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠來校作兼職教師，聘請知名專家教授來校講課等；另一方要完善用人體制機制，有計劃地開展師資培訓、進修工作，選派專業(yè)骨干教師定期到相關行業(yè)企業(yè)調(diào)研、掛職鍛煉，到高校進行培訓學習，整體提升教師教學科研水平，為學校科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展提供智力支撐。

四、加強實訓基地建設，著力改善教學條件是夯實專業(yè)特色的基礎，解決的是專業(yè)建設發(fā)展的硬件條件問題

實習實訓基地建設是高職院校專業(yè)建設發(fā)展的必然要求，是夯實專業(yè)特色的基礎，是高職院校彰顯辦學特色、改善實訓條件、提高教學質(zhì)量的重點，是促進學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的科學舉措。實習實訓基地建設要以滿足夯實專業(yè)特色和教學改革創(chuàng)新為原則，通過經(jīng)營主體的多元化和經(jīng)營方式的多樣化、市場化，建立制度完善、設備先進、資源穩(wěn)定的實習實訓基地，為學生創(chuàng)造全仿真的職業(yè)環(huán)境，使教、學、做有機融合在一起。通過實習實訓基地建設，不僅可以實現(xiàn)用先進的企業(yè)設備和技術(shù)武裝學校，還可以實現(xiàn)用先進的企業(yè)文化和理念管理學校，用最新的崗位要求和企業(yè)標準培養(yǎng)人才，使人才培養(yǎng)工作與企業(yè)發(fā)展需求實現(xiàn)零對接。學校要充分利用與行業(yè)企業(yè)建立起來的長期合作、共贏關系，按照“校企合作、優(yōu)勢互補”的原則，大力加強實習實訓基地建設，切實改善專業(yè)實習實訓條件，保證專業(yè)實踐教學需要，為夯實專業(yè)特色奠定堅實的物質(zhì)基礎。

五、切實推行工學結(jié)合，不斷深化教學改革是夯實專業(yè)特色的核心，解決的是以什么樣的教學模式促進專業(yè)建設發(fā)展的問題

無論是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實施、還是特色專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)以及專業(yè)特色的進一步夯實都離不開全面深化教學改革的支撐。為了實現(xiàn)特色專業(yè)人才培養(yǎng)目標，必須加快推進富有專業(yè)特色的課程體系改革，構(gòu)建基于工作過程的新的課程體系；必須加快推進富有專業(yè)特色的校本教材建設，與企業(yè)行業(yè)合作開發(fā)校本教材；必須加快推進富有專業(yè)特色的教學模式改革，積極采用工學交替、訂單培養(yǎng)、學生工作頁等教學模式，逐步形成富有專業(yè)特色的、體現(xiàn)職教特點的工學結(jié)合制度體系。

綜上所述，高職院校只有在專業(yè)建設發(fā)展理念、專業(yè)人才培養(yǎng)目標、推進“雙師”隊伍建設、實習實訓基地建設、全面深化教學改革等方面，都取得實實在在的新突破，才能不斷夯實專業(yè)特色的基石，為高職院校的科學發(fā)展、全面發(fā)展、特色發(fā)展注入持久的新的動力。

參考文獻：

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