基于裝配式建筑人才培養的實踐教學建設探索

何建 賈真

摘要 裝配式建筑因具有質量穩定、能耗低污染低、生產效率高、安全事故降低、勞動強度小、作業條件好、房屋抗震性高等優勢，極大程度地解決了傳統建筑施工現場作業多、勞動生產率低、質量問題突出、環境污染嚴重、低收益等問題，對促進我國房地產進一步規模化、標準化、規范化和效率化有重要意義。然而只有相應的裝配式建筑人才才能夠推動裝配式建筑在我國的發展，因此注重裝配式建筑人才的培養教學十分重要。本文重點圍繞裝配式建筑人才培養的實踐教學開展分析，希望能夠為相關教育教學工作提供參考。

關鍵詞 裝配式建筑;人才培養;實踐教學

相關背景

2017年，我國住建部印發了《“十三五”裝配式建筑行動方案》，指出到2020年，全國裝配式建筑占新建建筑的比例達到15%以上，其中重點推進地區達到20%以上。2025年前實現裝配式建筑占新建建筑面積比例達到30%以上[1]。在十九大報告中也提出了要“推進綠色發展”，而普及綠色建筑的捷徑便是發展裝配式建筑。裝配式建筑成為建筑行業的重點與熱點。雖然越來越多的高等學校發展需要注重裝配式建筑人才的培養，但是其存在的困境和現狀也比較明顯。

1裝配式建筑人才培養現狀與困境分析

從目前我國整個的裝配式建筑現狀可以發現，其仍處于未發展成熟的狀態。特別是與已經發展成熟的傳統建筑模式相比，確實會存在某些缺陷，但是從其目前的發展態勢就能看出，裝配式發展成熟以后，“質量穩定、生產效率高、安全事故降低”等優點將會一一顯現，從各方面完勝傳統建筑模式。

而想要讓裝配式建筑進入到全新，且有潛力的發展階段，就需要讓裝配式技術走向成熟。而想要實現裝配式建筑技術成熟，就需要有相應的人才推動。然而現實情況卻是因教育資源例如師資條件、實訓條件、教材資源等均存在一定的問題，雖然部分高等學校也認識到裝配式人才培養的重要性，并積極與企業共同合作，引進了一定的企業技術，產業經驗的優質教育資源，在一定程度上推動了我國裝配式人才培養的進程，但是因裝配式建筑的特殊性，導致裝配式建筑人才培養方面仍然面臨的多方面的困難，特別是針對裝配式建筑人才培養實訓教學方面已經成為職業教育領域中比較關注的問題。而想要提升裝配式建筑人才培養實踐教學質量，就需要通過從多個方面、多個途徑入手[2]。

2開展基于裝配式建筑人才培養的實踐教學途徑分析

2.1 強化校企合作

高等學校仍然需要進一步加強校企合作，從深化產教融合角度有效促進教育鏈、人才鏈和產業鏈、創新鏈有機銜接[3]。例如，長沙南方職業學院積極與湖南愿景建筑科技有限公司加強合作，將裝配式輕鋼建筑人才培養項目簽約儀式作為雙方合作的第一步，共同培養適應裝配式輕鋼建筑行業發展的高層次技術技能型人才。湖南愿景建筑科技有限公司是愿景集團布局裝配式建筑產業鏈的重要一步，在裝配式輕鋼建筑行業具備非常良好的基礎與實力。長沙南方職業學院在充分認識到湖南愿景建筑科技有限公司充足的教育資源的基礎上，積極加強合作。另外，湖南愿景建筑科技有限公司愿意為長沙南方職業學院的學生們提供就業機會，解決大學生就業困難的問題。

2.2 注重市場調研創新裝配式建筑人才培養模式

高等學校需要了解企業崗位技能要求，通過開展市場調研的方式了解市場裝配式建筑人才需求情況，進而了解裝配式建筑人員基本情況，充分考慮到社會及行業對裝配式建筑人才的需求規格，明確裝配式建筑人才應具備的知識與能力，最終提出完美貼合裝配式建筑人才培養的“5+5”裝配式建筑人才綜合培養方案，并注重與現代前沿信息技術緊密結合，構筑出一種創新教育教學模式，完善裝配化人才培養生態鏈建設。

2.3 優化裝配式建筑人才培養實踐教學

在開展裝配式建筑人才培養實踐教學方面，可以通過開展認知教學、基礎教學、仿真強化、VR實操、綜合實訓等多個方面的實踐教學[4]。在認知教學方面，開展對學生專業認知、崗位體驗和現場體驗，確保學生對裝配式建筑有最直觀的認識和理解，通過構件整體和虛擬仿真技術輔助學生更好地進行專業認知學習。

在基礎教學方面，可圍繞專業課程通過互聯網+技術，在教室或機房場景的教學授課中，結合裝配式建筑相關教材，運用專業教學備課云平臺和典型任務模擬系統，教師可以直接使用云端資源給學生上課，也可以針對課程需要進行調整優化，實現專業知識教學，并方便學生在線上線下進行多場景專業學習。

高等學校打造虛擬現實技術開發的綜合技能仿真實訓系統，通過利用VR實操和綜合實訓的方式，有效打破時間空間限制，模擬真實施工環境，讓學生進行模擬實踐和VR實踐，提前體驗實際操作過程，實現從課堂學習到現場實操的良好過渡。

3結束語

在現階段的市場背景下，技能型人才的需求越來越大。高等學校想要符合裝配式建筑市場的需求培養出高質量的人才，就需要注重其實踐教學。校企合作作為人才培養的創新模式，是培養出高素質、專業技能人才的重要途徑。特別是裝配式建筑作為近些年的新型產業，這種新行業需要新的培養模式，通過利用更加高效的人才培養手段有效為社會、為行業輸送高質量的人才，此舉不僅能夠提升高等學校的培養質量，還能夠滿足市場人才需求。

參考文獻

[1] 潘洪科，張建營，簡小生，等.建筑產業化背景下裝配式建筑方向教學改革實踐與研究——以新余學院為例[J].新余學院學報，2020，25（3）：116-119.

[2] 張飛，王逢朝，王燕，等.地方應用型本科高校裝配式建筑人才培養的探索與實踐[J].當代教育實踐與教學研究，2020（1）：225-226.

[3] 張西平，李洪濤.基于裝配式建筑人才培養的實踐教學建設探索[J].教育教學論壇，2019（14）：164-165.

[4] 韓晶晶，黃朝威，黃中強，等.基于裝配式建筑的地方高校人才培養[J].價值工程，2018，37（2）：197-198.