信息時代背景下的高校安全保衛工作開展研究

齊繼東

摘要：隨著互聯網技術的不斷發展，人們獲取信息的方式和范圍越來越寬廣，作為占據互聯網絡用戶的主要群體，高校大學生受到網絡信息的沖擊更加巨大，這些給高校的安全保衛工作帶來了巨大的挑戰，但同時也給高校的安全保衛工作帶來了前所未有的發展契機，高校安全保衛工作的信息化發展成為了未來安保防控工作的主要發展趨勢。本文以信息時代背景下高校安全保衛工作開展的現狀為切入點，分析當下信息時代給高校安全保衛工作帶來的巨大挑戰，深入研究高校安全保衛工作信息化發展的有效對策，進而為提升信息時代背景下我國高校安全保衛工作的水平提供可行性建議。

關鍵詞：信息時代;高校安全保衛工作;有效對策

高校是我國社會培養高等人才的主要場所，肩負著我國青少年教育培養的重要使命，近年來，隨著互聯網技術的不斷發展，信息數據爆炸式的沖擊給高校大學生的人生觀和價值觀發展帶來了巨大的沖擊，網絡中充斥的不良誘惑信息給高校的安全保衛工作提出了巨大的挑戰，但信息時代下的信息技術應用同時也給高校的安全保衛工作提供了全新的發展契機，現代化的安全防控設備為提升高校安全保衛工作效率奠定了技術基礎，如何在信息時代背景下有效開展高校的安全保衛工作成為了高等院校現階段所著重考慮的問題。

一、信息時代背景下高校安全保衛工作的發展現狀。

1.1互聯網信息的煽動性較強。

互聯網背景下的信息傳播具有較強的隱蔽性，對于網絡行為主體不能夠進行及時和有效的約束，以至于很多反動性信息和煽動性信息被輕易的發布到了互聯網絡上，這些網絡上煽動性較強的信息給當代大學生的人生觀和價值觀發展帶來了巨大的沖擊，由于高校大學生尚不具備辨別信息真偽能力，且法律意識相對淡薄，極容易被不法分子所利用，針對女大學生的網絡貸款等不法現象頻發，給高校的安全保衛工作帶來了巨大的困難。

1.2高校學生受西方思想影響較為嚴重。

信息時代的來臨使得高校大學生獲取信息的方式更加便捷，獲取信息的范圍更加寬廣，在全球經濟一體化發展的背景下，西方國家的思想逐步流入到中國社會，作為思想接受最前沿的青少年群體，高校大學生無疑是受西方思想影響最為嚴重的，但是一些西方國家由于政治或者經濟發展的沖突，時刻將我國視為“洪水猛獸”，一些不良的思想植入和慫恿主義盛行沖擊著高校大學生的思想，給高校安全保衛工作帶來了巨大的考驗。

二、信息時代背景下高校安全保衛工作面臨的巨大挑戰。

2.1信息化安全防控基礎設施建設投入不高。

近年來，部分高校對安全保衛工作的開展引起了足夠的重視，但是在安全防控的基礎設施建設方面依然投入不足，現代化的監控設備、安檢設施以及信息化防控系統應用程度不高，高校校園范圍內尚無法實現自動化、信息化甚至是智能化的安全防控，這種信息化基礎設施發展的落后給高校安全保衛工作帶來了巨大的挑戰。

2.2網絡監督體系構建缺失。

高校的安全保衛工作不僅要確保師生的生命財產安全，還要早信息時代的發展背景下，保護高校大學生的人生觀和價值觀向著正確的方向成長。當前，多數高校安全保衛工作僅將工作重點放在校園防衛和監督控制的實體工作方面，對于網絡監管力度薄弱，沒有形成一套完善的、科學的網絡監督體系，高校安全保衛工作在互聯網絡方面存在缺失就給不法分子帶來機會，對學生的思想安全造成極大的沖擊，這也是信息時代下高校安全保衛工作所面臨的全新挑戰。

2.3高校安全保衛團隊專業化建設不足。

在現代信息時代的發展背景下，高校的安全保衛工作給安全保衛人員的專業性和信息化能力提出了較高的要求。當前我國多數高校安全保衛團隊都缺乏信息時代發展下的互聯網絡安保思維，以及信息化的專業安保防控技術，對于網絡信息的監督管理以及網絡信息的偵查辨別都缺乏專業化能力，甚至部分高校安全保衛人員還是網盲，對現代化的信息監控設備和監管系統操作都存在一定的問題，這給高校安全保衛工作的信息化開展提出了一定的挑戰。

三、高校安全保衛工作信息化發展的有效對策。

3.1加強高校安保人員的信息技術專業培訓。

首先，加強對高校安保人員的信息化專業培訓教育宣傳工作，讓高校安保人員認識到網絡安全保護和信息化安保防控發展的重要意義;其次，加強高校安保人員的信息技術和網絡監控技術的專業化培訓，提升高校安全保衛團隊的信息化安保專業能力;第三，加強高校安全保衛人員對于現代化網絡信息安保平臺的使用水平，強化安保人員的網絡管理技術，為高校師生創造一個更加綠色、安全的校園環境和校園網絡環境。

3.2加強高校安全保衛的信息化基礎設施建設。

首先，高校需加大安全保衛方面的信息化防控設備投入，通過利用現代化的網絡監控系統、智能監控設備、智能安檢系統等，打造現代化的高校安全保衛體系，提升高校的安全保衛工作效率，降低安保人員的工作量;其次，高校需加大安全保衛方面的軟件基礎設施投入，通過構建更高級別的網絡防火墻、網絡信息過濾系統、網絡監控系統來提升高校互聯網絡的安全保衛能力，在信息源頭上幫助高校學生進行把控，有效識別不良信息或敏感信息。

3.3加強高校安全保衛的監督體系建設。

高校需打造一套完善、科學、全面的監督體系來確保師生生命財產的健康以及大學生思想意識的健康成長。首先，建立一套嚴苛、完整、無死角的安保保衛工作體制，通過標準化、規范化的管理提升安全保衛工作效率;其次，制定針對性的互聯網絡安全保衛工作制度，針對網絡信息侵襲構建多樣化的防控體系，對網絡信息的安全問題進行實時的、全天候的監控，為確保學生思想健康成長打造強大的安保網。

綜上所述：信息時代的來臨給人們工作和生活的方式帶來了巨大的便捷，帶同時也給高校大學生的思想成長帶來了巨大的安全隱患。高校安全保衛工作要對信息時代下的互聯網絡安保工作引起足夠的重視，通過深入分析信息時代下高校安全保衛工作所面臨的巨大挑戰來制定針對性的解決策略，通過強化高校安全保衛工作的信息化發展來提升安全保衛工作效率和網絡信息安保專業化能力，進而全面提升高校安全保衛工作的范圍和質量，為高校師生創造一個綠色、安全的教育學習環境。

參考文獻：

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[2]孫凱，鐘為民.“楓橋經驗”在新時期高校安全保衛工作中的應用[J].法制與社會，2010（5）.