以興趣為導向探析幼兒園體育教學游戲化

摘?要：隨著教育水平和經濟水平在不斷地發展和進步，各大幼兒園也迎來了新的發展時機，在平時幼兒園的教育教學中，除了日常的常識教學以外，還有很多涉及提升幼兒綜合素質的教學課程，比如，在提升幼兒身體素質和心理素質的教學課程時，要以幼兒的興趣為導向，還要對幼兒園體育教學游戲化的現狀和特征進行分析，也要給出相應的對策，進而有效地促進幼兒園體育教學。

關鍵詞：體育教學;游戲;興趣

根據實際調查發現，當前幼兒最感興趣的教學活動就是體育游戲。將體育教學進行游戲化，不僅讓課堂增加了很多豐富多彩的教學內容，還加強了體育課堂趣味性，并且還大大提高了教學質量，同時這樣的教學很有利于幼兒的身心發展，也可以在多方面對他們進行培養，并幫助孩子們從中找到自己的興趣和潛在的技能。

一、 幼兒園體育教育的現狀

目前，大部分幼兒園通過體育教學做活動的方式是沒有問題的，但是我們主要研究的是，應該如何把興趣和游戲完美地結合在一起，然而這個問題需要我們在多方面進行考慮。經過簡單的調查，我們知道有一些幼兒園的體育器材是很豐富的，如跳繩、毽子以及球類，這些體育器材都是隨處可見的，但是也會有些排斥的聲音，有的會考慮安全的問題，有的會在比較專業的角度進行考慮，認為很多簡單的訓練達不到基本的標準，并且孩子們也學不會，所以這樣做就是毫無意義。但是我們主要做的是如何培養幼兒的興趣愛好，如何讓幼兒多了解一些新鮮的事物，遇到一些簡單的問題可以做出基本的判斷，并不是帶領孩子們一味地去做游戲，如果是這樣的話，那根本就不是興趣引領了他們，而是老師在引導他們。

二、 根據幼兒興趣設計體育游戲

體育游戲大多數都是活動量較大的游戲，當然幼兒在游戲中也是變化著各種動作的，如：走、跑、跳、鉆爬等等，這也非常的符合現在幼兒好動的性格，在實際調查的結果中發現，中大班的幼兒比較喜歡有規則的體育游戲，比如說：老鷹捉小雞、木頭人、捉迷藏、丟手絹、兩人三足、拔河比賽等等，體育游戲也是幼兒認識外部環境的重要途徑，在幼兒園的日常生活中，幼兒教師就可以多組織幼兒們玩一些體育游戲，進而滿足幼兒的游戲需求。此外，在體育游戲設計中，教師不可以只以幼兒的興趣作為唯一的出發點，而在是設計體育游戲的時候添加一些運動元素。其實體育本身就是一種經濟類型的運動，因此其規則意識也是十分的重要，通過實際的調查，發現的確有很多小朋友喜歡體育游戲，對體育游戲也有濃厚的興趣愛好，并且也十分愿意參加到體育游戲中，但是很多同學在游戲失敗后，要接受懲罰時就會用哭鬧或者耍賴的方式拒絕。其實這樣是錯誤的，也并不符合體育運動的精神，所以就需要教師在設計體育游戲和進行游戲之前，就要將體育游戲的規則提前講解，要讓幼兒們知道本次游戲活動是具有相應獎罰的，因此，在游戲開始之前，教師就需要和幼兒們達成一個協議，就是無論輸贏都必須要遵循該游戲的游戲規則，只有這樣才能夠順利地進行游戲。也通過這樣的教育方式，讓幼兒們在腦海中樹立起一個有規則的意識，這也是我們開展體育游戲活動重要的目標。

三、 選擇能夠引發幼兒興趣的活動材料

在學前教育時期，各幼兒園所開設的各種體育活動都是圍繞幼兒興趣進行開展的，在此也需要積極鼓勵幼兒參加到體育活動中。只有讓幼兒在充分體驗的過程中，才能夠和身邊的朋友產生友好的關系，進而也培養了幼兒們的交往和團結協作的能力，也讓幼兒們在體育活動中強健自己的體魄。然而這些都要以選擇活動材料為起點，因為好的活動材料才可以激發幼兒的興趣，如果體育游戲的活動材料沒有選擇好，幼兒是不會積極地參加體育活動的。因此在篩選活動材料的時候，教師一定要根據幼兒的興趣愛好去搜集活動材料，盡一切可能去滿足幼兒的興趣愛好，當然，也必須要符合幼兒的身心特點，幼兒教師在選擇活動材料的時候，盡可能地選擇一些半成品的材料，這樣就可以師生互動、生生互動一起完善好這個材料。教師在選擇活動材料的時候，可以多選擇一些，之后讓幼兒們進行自愿選取自己喜歡的，這樣幼兒在完成的時候更加有成就感。比如說，當開展大班體育活動時，就可以選擇關于躲避障礙物的游戲活動，在游戲活動中，幼兒們可以把自己喜歡的東西作為障礙物，還可以將一些廢棄的紙箱經過手工改善，變成隧道或者障礙物，當幼兒們在進行游戲時，教師不必嚴格要求幼兒們必須要按照一定的姿勢穿越或者躲避障礙物，而是需要積極鼓勵幼兒們，按照自己的想法和自己想到的姿勢穿越隧道和躲避障礙物，這樣一來就很好的鍛煉了幼兒身體協調的能力，在通過一些比較簡單的障礙物時，幼兒可以使用單腿跳的方式穿越過去，對于一些大型的障礙物，幼兒們可以使用雙腳跑跳的方式穿越過去。其實在整個體育游戲活動中，最主要的是鍛煉幼兒的體力和肢體協調能力。

但是，在開展體育教學活動時，教師一定要選擇寬闊并安全的場地，一定要避免一些有尖銳物體的地方，避免幼兒在進行游戲的時候發生磕碰的問題。

四、 結束語

總之，我們不能一味重視孩子們的認字和算數能力，最應該重視的是孩子的興趣，因此就需要教師大量的進行調查，并認真的研究分析問題，細心鉆研教學方案，教師在寫教案的時候，一定要以孩子們的興趣為導向，制定一套符合孩子們身心發展的教學方案，通過合理和教學方案，即通過做游戲鍛煉了孩子們的身體，還讓學生們在游戲中找到自己的興趣愛好，也更好地提升了孩子們對課堂的參與度，并且體育課堂中也充滿了歡樂。

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作者簡介：

胡宗俊，四川省成都市，四川省成都市雙流區九江蛟龍幼兒園。