關于推進軍民融合士官人才培養的幾點思考

楊軍紅

【摘? 要】作為我國國防和軍隊進行深化改革的重要內容，軍民融和士官人才培養在國防和軍隊在與國家經濟發展整體融合的過程中應得到高度的重視。同時我國士官人才的培養應根據關于推動軍民融合深度發展的戰略政策進行開展，并將其作為指導思想，為建立一支強有力的軍隊而奮斗?；诖?，本文首先對我國目前軍民融合發展過程中所存在的問題進行了簡要的概述，隨后從四個方面對推進軍民融合士官人才培養的策略進行了分析，以此來供相關人員交流參考。

【關鍵詞】軍民融合;士官;人才培養

引言

隨著軍隊的不斷深化改革，部隊對于小組作戰形式以及管理的方式都進行了調整，在這樣的變化中，軍隊對于士官人才的需求結構也與以往有了顯著的不同，軍隊對于士官人才綜合素養的要求變得更為嚴格，這使得在推進軍民融合過程中，士官人才的培養變得更為困難。我國軍事人才的培養，使士官人才的培養由理論指導轉向實踐指南。我們應當重視軍民融合士官人才培養理念的強化，激發出軍民融合士官人才培養的潛力，為軍民融和士官人才培養的發展，開辟出一條極具特色且效果顯著的新道路。

1.對我國軍民融合發展過程中存在的問題概述

作為我國國防動員的核心內容，軍民融合不僅能夠推動戰爭潛力轉變為戰爭實力的進程，還能夠為國家軍事力量提供強有力的保障。但我國如今的軍民融合發展正處于初步階段，其表現形式為軍隊和政府難以形成統一體系，主導意識都過于強烈，同時，兩者對于深化融合意識這一策略不夠重視，不積極對深度融合進行認識，最終導致無法實現共同進步以及共同發展的目標。軍民融合發展的結構是其長期發展的基石，而在我國軍事不斷發展和改革的過程中，軍民融合發展結構仍然未得到有效的完善。由于我國軍民融合體系長期的嚴重分割，各部分的溝通和協調變得異常艱難，從而導致了軍用體系和民用體系在初步融合階段便舉步艱難。不同地區所需的軍民融合結構各有不同，而中央軍民融合委員會的成立無法對各個地區的實際情況進行詳細的掌控，但省市軍民融合發展委員會仍在建立過程中，這使得軍民融合結構的不完善，從而導致運行和協調機制無法有效進行，最終使軍民融合結構的職能無法得到充分發揮。軍民融合發展相關法律制度的不健全，使得各部門之間權限不明確，在軍命融合發展的過程中，易出現責任推卸的現象。同時軍民融合發展過程中，檢查機制的不成熟，以及基礎設施的不完善，使軍民融合發展的資源遭到了巨大的浪費，從而導致無法有效落實軍民融合發展的戰略部署。

2.推進軍民融合士官人才培養的策略分析

2.1深化戰略思想

任何的行動都離不開思想的指導，軍民融合也是如此，只有對軍民融合的發展有了深刻的認識，才能夠使融合的力度得到強化，使融合的效率得到提高，使軍民融合的進程得以加快。當前對于軍民融合士官人才培養發展的制約因素并不少，而思想觀念未得到深化則尤為突出。處于世界經濟與軍事都迅速的發展的背景下，無論是國防國防經濟還是社會經濟，無論是民用技術還是軍用技術，無論是軍事人才還是民用人才，兩者之間的相互結合點都變得越來越多，兩者之間融合度與通用性也得到了極大的提升。對于士官人才的培養而言，更應抓住這個機會，在適應整體發展的過程中，不斷為士官人才的培養探索新的道路，使國家教育重視士官職業教育，并將士官人才的培育寫入國家教育總體戰略中。為了使士官教育的質量得到提高，應充分利用國民教育的優勢，避免教育資源的浪費，最終實現士官人才培養與國家經濟發展的有機融合。但由于士官人才培養單位對于黨和國家事業發展全局觀念的欠缺，從而未能深化士官人才培養的戰略思想，同時，政府與軍隊的自我中心意識過強，導致了大融合與大發展的觀念無法得到重視。因此，為了軍民融合士官人才的培養能有效的進行，必須強化各部門對于軍民融合士官人才培養的思想，使他們堅持國家利益至上的原則，為推進軍事人才培養做出自身的調整。

2.2優化頂層設計

當前時代背景下的國防以及軍隊的建設都與軍民融合士官人才培養有著密切的聯系，同時，軍民融合士官人才培養還涉及到各個系統以及諸多的領域。在軍地多個部門的重大利益格局都進行了調整的背景下，頂層設計的加強，以及對于軍民融合士官人才培養的統籌規劃體系建立變得極其迫切。士官人才培養教育在統籌協調過程中出現的問題，通過中央軍民融合發展委員會的統一領導得到了解決，但我國對于軍民融合士官人才培養的相關法律法規仍未得到健全，政府和軍隊仍然未對軍民融合士官人才培養教育的激勵引導機制進行構建，這導致軍民融和士官人才培養的發展未能得到保障。因此，為了我國軍事融合以及士官人才培養的有效發展，必須不斷堅持對軍事融合士官人才培養結構的構建進行完善，要健全軍民融合士官人才培養的法規制度，不斷完善監察機制，對于基礎設施的完備狀況也要高度的重視，從而為軍民融合士官人才培養的發展做出最優的設計。

2.3合理配置資源

隨著軍事科技的不斷發展，軍隊新型作戰力量變得日益強大，這使得士官職能得到了不斷的拓展，部隊對于高素質的士官人才的需求量不斷增加。士官教育培訓機構的建立，則能夠提高士官人才的整體素質，能夠緩解如今軍隊缺乏大量高素質士官人才的現狀。但士官院校的數量偏少，不合理的專業布局，資源配置重復交錯等問題，導致了教學資源浪費以及培訓效益不高等不樂觀的現象。針對上述現象，應當對地方資源進行充分的利用，并且要充分借鑒優秀的師資和課程體系，在士官職業教育過程中，進行適當的引用，實現學術資源的共享，從而達到資源的合理配置。同時可根據政府與軍隊的技術優勢，對士官人才進行專業技術的培養，最終實現士官人才的優化。

2.4積極交流，互相借鑒

雖然我國軍民融合士官培養的發展仍處于初步階段，但也形成了軍地齊心求深化的發展趨勢。軍隊院校對于士官人才的培養也進行著嘗試，通過人才的往來、學術科研交流、決策咨詢、學科建設等不同的方式進行著不斷的探索，并在探索的過程中摸索出了新型的士官人才培養體系。但探索所取得的成就并不能滿足當前部隊的需求，士官人才培養的體制機制不夠成熟，無法系統化以及大規模的培養出軍隊所需求的士官人才。因此我們應充分吸取外軍對于士官人才培訓的經驗，在積極借鑒的過程中探索出具備我國特色的士官人才培養路線，從不斷的交流借鑒與傳承的過程中，開辟出具備我國特色的士官人才培養機制，實現我國士官人才培養的模式創新。借助互聯網與媒體平臺，使士官對于學習的熱情和興趣得到激發，使新興科技在軍隊中得到充分利用，從而有效地對試管人才培養能力進行增強。

3.結束語

軍民融合和它不僅反映了國防建設與經濟社會發展的有機融合過程，同時還能夠良好的體現國防建設與經濟社會發展融合過程中的相互支持，相互滲透和互利共贏。作為軍民融合戰略的重要內容，士官人才的培養應得到更多的重視，使我國軍隊建設的質量有所保證。同時加強我國士官人才的培養，不僅能夠解決當前歷史新使命的迫切需求，還能夠順應如今軍事變革，軍事教育社會的趨勢，使我國軍隊在如今軍事化改革的過程中得到進一步的強化。

參考文獻

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