小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)開(kāi)展途徑探究

方梅花

看圖寫(xiě)話就是學(xué)生對(duì)教師給出的圖畫(huà)進(jìn)行觀察，并加以理解，然后運(yùn)用自己的語(yǔ)言描述圖畫(huà)內(nèi)容，表達(dá)對(duì)圖畫(huà)內(nèi)容的見(jiàn)解、感悟。寫(xiě)話教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有非常重要的意義。但寫(xiě)話對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有一定難度的，因?yàn)樾W(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)弱，表達(dá)能力不強(qiáng)，語(yǔ)言的組織和運(yùn)用能力不足，不能獨(dú)立寫(xiě)出內(nèi)容完整的文章。所以，教師要根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)話興趣，挖掘?qū)W生的潛能，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。

一、掌握看圖方法，培養(yǎng)觀察能力

看圖寫(xiě)話，需要用心看，用眼睛觀察。想寫(xiě)出內(nèi)容完整、內(nèi)涵豐富的“話”，首先要從認(rèn)真觀察做起。一、二年級(jí)的學(xué)生年齡尚小，缺少觀察的能力，特別是剛?cè)雽W(xué)的新生，剛接觸看圖寫(xiě)話，還不知道如何觀察，按照怎樣的順序觀察。這就要求教師多加指導(dǎo)，教授學(xué)生觀察方法，培養(yǎng)其觀察能力。

例如，在以“同學(xué)們的快樂(lè)課間”為題的寫(xiě)話教學(xué)中，首先是觀察圖片，教師要讓學(xué)生明白觀察的目的，提出問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生去觀察。可提出如下問(wèn)題：下課了，小朋友是怎樣跑出教室的？跑到了哪里？操場(chǎng)上發(fā)生了哪些變化？為什么會(huì)有這些變化？同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做了哪些活動(dòng)？小學(xué)生的詞匯量有限，教師可以提供幾個(gè)與熱鬧相關(guān)的詞語(yǔ)，如熱鬧非凡、人聲鼎沸、熙熙攘攘、沸沸揚(yáng)揚(yáng)、摩肩接踵等，供學(xué)生參考。圖片中，大家都在玩，“花花”卻在和老師說(shuō)話，讓學(xué)生想一想“花花”在和老師說(shuō)什么？最后，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谡n間活動(dòng)時(shí)的心情。……