基層醫院對慢性病醫用人才的培養

任翔麟

【摘要】目的 探討基層醫院對慢性病醫用人才的培養的最佳方式和使用價值。方法 選取本院2018年1月～2019年12月期間內在慢性病科工作的醫務人員120例，采用抽簽的隨機分組辦法分為兩組，其中對照組（60例，采用傳統培養方式）和實驗組（60例，采用機遇問題的循證培養方式），對比兩組義務人員慢性病知識掌握程度和期間內治療護理效果。結果 不同培養工作開展后，在掌握程度和期間內治療護理效果兩個指標方面，實驗組醫務人員的數據均優于對照組，差異具有統計學意義（P<0.05）。結論 基于問題開展的循證培養工作方式能夠有效的提高醫務人員對于慢性病知識的掌握，更加高質量的服務于慢性病的治療護理，促進治療護理效果的提升，使用價值較高。

【關鍵詞】慢性病;醫用人才培養;基于問題的循證培養方式;工作效果

【中圖分類號】R197 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095.6681.2020.23..02

慢性病是臨床治療中常見的疾病種類，該類疾病種類較多，病程較長，想要完全治愈有一定的困難，護理工作和治療工作的開展都需要長期維持高質量，這對醫務人員人才提出了較高要求，基層醫院資源有限，必須采用合適的培養方式對人才進行培養。本文就基于問題的循證培養方式工作開展效果展開研究，具體內容如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本院2018年1月～2019年12月期間內在慢性病科工作的醫務人員120例，采用抽簽的隨機分組辦法分為兩組，按照隨機分組辦法將所有患者分為兩組，其中對照組60例，男35例，女25例，年齡24～46歲，平均年齡（30.2±4.21）歲;實驗組60例，男36例，女24例，年齡23～47歲，平均年齡（30.9±5.24）歲。兩組醫務人員在年齡、男女比例等一般資料相近，具有可比性（P>0.05）。

參與本次實驗的工作者知悉并同意本次實驗開展，簽署知情同意書。

1.2 方法

1.2.1 對照組

對照組采用常規人才培養方式，包括知識培訓、工作實踐、工作精神貫徹、先進技術、思想、設備引入等。

1.2.2 實驗組

實驗組在對照組基礎之上采用基于問題的循證培養方式，內容如下。

1.2.2.1 循證過程

成立循證小組，首先提出將要解決的問題，隨后對成員的文化程度、主治病癥、主要護理工作等進行分析，再對過去慢性病各科內的護理和治療工作進行分析，總結工作中存在的問題，找出原因，從制度、理念、專業知識技能、人文關懷等角度入手，制定相關的培訓內容。

1.2.2.2 專業技能與培訓

分疾病分工作進行內容培訓，對相關的護理和治療知識進行針對性的教育，結合當前國內外各種相關知識進行相關的教育，并且進行實操培訓，在過程中出現的問題進行總結和原因尋找，爭取進一步的優化和完善。

1.2.2.3 職業精神與職責貫徹

要培養人才還需要培養起職業精神并落實相關的職責，在整個人才培養過程中，要充分融入職業精神，通過講座宣講、享有名譽的業界醫生邀請宣講，樹立起醫務人員的職業精神和道德精神，除此之外需要所有義務人員的職責加以明確，確保每一個醫務人員在工作的時候都能夠充分履行職責義務并且利用其充分保護自己。

1.3 療效標準

1.3.1 慢性病知識掌握程度

對不同慢性病進行分類，分別出具對應的護理、治療知識考題，考題滿分100分。

1.3.2 治療護理效果

對不同慢性病進行分類，兩組分別采集人才培養期間內200例治療護理病例，分析共400例病例的治療護理效果。優秀（患者病情治愈或極大緩解，無不良事件發生）;良好（患者病情恢復穩定，有輕微不良事件發生）;差（患者病情無緩解，存在不良事件）。

1.4 統計學方法

將數據納入SPSS 17.0軟件中分析，計量資料比較采用t檢驗，并以（x±s）表示，率計數資料采用x2檢驗，并以率（%）表示，（P<0.05）為差異顯著，有統計學意義。

2 結 果

經過不同培養工作開展，數據統計得出實驗組醫務工作人員的慢性病癥知識掌握程度與器件治療護理效果明顯優于對照組，差異具有統計學意義（P<0.05），數據對比如下：實驗組慢性病知識掌握程度（95.14±1.20）分，對照組（85.21±3.45）分，（t=21.057，P=0.001）。治療護理效果實驗組優秀30例（50.0%）、良好30例（50.0%）、差0例，對照組優秀25例（41.67%）、良好30例（50.0%）、差5例（8.33%），實驗組治療護理效果60（100%），對照組55（91.67%），（x2=5.217，P=0.022）。

3 討 論

隨著醫療質量要求的不斷提升，加強專業技能、提高醫療護理關注度成了當前各科室重點研究的問題，慢性病相關科室更是如此，慢性病治療過程漫長，極易因為某一方面的疏忽出現問題，從而引起各方面的問題[1]。

在人才培養的過程中，要充分結合慢性病的基本特點和容易出問題的地方，總結出合適的內容技能培訓方式。光有專業技能并不夠，醫務人員需要意識到自己所肩負的責任，充分履行自己的職責，但同時也要保護自己，只有這樣，真正的人才培養才能夠實現[2]。

本研究中，不同培養工作開展后，在掌握程度和期間內治療護理效果兩個指標方面，實驗組醫務人員的數據均優于對照組，差異具有統計學意義（P<0.05）。

綜上所述，基于問題開展的循證培養工作方式能夠有效的提高醫務人員對于慢性病知識的掌握，更加高質量的服務于慢性病的治療護理，促進治療護理效果的提升，使用價值較高。

參考文獻

[1] 姚秀芬，陳 博.基層綜合醫院中醫護理人才的培養[J].中醫藥管理雜志，2019，27（08）：120-121.

[2] 楊 捷，陳嫣妍.醫院人才培養的思考[J].世界最新醫學信息文摘，2018，18（36）：180-181.