基于讀寫結合的高中語文信息化教學探究

宋波濤

摘要：隨著經濟快速發展和改革，我們生活的方方面面無不在體現著科學信息技術帶給我們的改變，大到航天技術，小到衣食住行。在生活物質基礎提高的同時，我們對精神層次的需求也越來越嚴格。在高中語文教學中，開展讀寫結合不僅能夠讓學生提高自己對課文內容的總結能力，還能夠幫助學生掌握正確的閱讀方法。在基于讀寫結合的基礎理念中，對于高中語文教學中實施信息化教學的過程中還存在著許多的問題和弊端，因此，我將根據這些問題提出自己的見解，幫助學生更好的發展自己。

關鍵詞：讀寫結合;豐富教學方法;課堂環境;高中語文

中圖分類號：G633.3???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）27-0093-01

引言

高中語文的學習在學生學習成績中有很大的百分比，學好語文對學生而言是非常重要的，在幫助學生提高語言應用能力的同時還能夠讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，對于學生家庭情懷和國家情懷的培養有著積極的影響。然而，在現在的教學實踐過程中我們教師還面臨著許多的問題，比如教師自身對信息技術掌握的不熟練、學生因為身心特點和繁重的學習作業而出現厭煩學習的情況等等，在針對這些問題時，我們教師要從提高自身能力出發，以學生為本，創建輕松愉悅的課堂環境，促進學生自身能力的提升。

1.利用微課提高學生讀寫結合的能力

在開展信息化教學實踐中，微課的出現極大地提升了我們的教學效率。……