高中物理實驗教學的實施策略探索

摘要：實驗是物理教學的重要組成部分，對學生的物理核心素養發展起著至關重要的影響，對有效的實驗教學方案進行探究是高中物理教師的重要任務。在高中物理實驗教學過程中，教師要加強對學生觀察能力、合作能力、實驗探究興趣等的培養，通過有效的實驗教學幫助學生理解和掌握物理概念與規律，從而提升高中物理教學的整體質量。

關鍵詞：高中物理;實驗教學;策略

高中階段的學生在物理學習方面已經獲得了一定的經驗，在實驗探究上具有很大的潛能，因此，教師要遵從正確的教學規律，深入分析學生的實踐水平，讓學生可以在實驗當中充分地發揮出自己的學習潛能，獲得對理論知識更深層次的理解，從而發展學生的物理核心素養。本文將從三個角度來探索高中物理實驗教學的有效實施策略。

一、有效開發媒體實驗資源

教育信息化的發展給實驗教學帶來了一定的便利，在高中物理教學中，由于一些實驗的條件比較難以達成，教師可以采取虛擬實驗的教學方式，讓學生通過觀看虛擬實驗來了解物理現象與理論之間的聯系。同時，教師也可以通過媒體資源來放大實驗現象，讓學生可以對實驗現象的細節進行更加細致的觀察，從而加深學生的印象，提高學生對實驗現象的理解。

比如，在教學“電場”這一節內容時，由于電場是看不見摸不著的抽象概念，學生理解起來存在著一定的難度，因此，教師可以從網絡上搜集相關的視頻資源，在課堂上呈現給學生，讓學生通過模擬實驗的方式來了解電場的性質。這樣，通過虛擬的資源，可以有效地發展學生的形象思維，讓學生為抽象的知識賦予直觀的內涵，從而促進學生物理知識結構的搭建。在使用媒體實驗資源的過程中，教師要遵從直觀性、關聯性和簡短性的原則，確保所使用到的媒體資源有助于學生對理論知識的消化和吸收，讓學生能夠在更短的時間內獲得更多的知識，從而發揮出信息資源的更大價值。

二、促進學生之間的交流互動

實驗教學給學生提供了更多的自主發展空間，在實驗教學中使用合作學習的方式，促進學生之間的交流互動，則可以更好地促進學生的探究，讓學生對實驗現象產生更加深刻的理解。高中物理教師要積極鼓勵學生之間進行交流和互動，讓學生學會思考他人的看法，從對話中吸取經驗和教訓，從而使學生能夠不斷地完善自我，促進學生自主學習能力的不斷提高。

比如，在教學“實驗：測定電池的電動勢和內阻”這一節內容時，教師可以將學生分成幾個小組，然后為學生提供電流表、電壓表等各種實驗儀器，讓學生進行討論，結合自己的認識去自主地設計實驗方案，然后在實踐當中對實驗方案進行驗證。學生在前面的學習中已經掌握了較多的實驗操作方案，讓學生進行適當的討論，并且自發地設計實驗方案，動手去進行實際的操作，可以更好地發揮出學生的聰明才智，讓每一個成員的智力都得到提升，從而取得事半功倍的實驗教學效果。在實驗教學中促進學生之間的合作交流可以更好的體現出學生在實驗教學中的主體性，讓學生對實驗探究保持持續的好奇心和求知欲，因此，教師要積極地對學生進行引導，讓學生可以正確地參與到團體合作中去。

三、強化實驗與生活之間的聯系

對生活中的物理資源進行挖掘，并且設計成實驗的方法，可以更好地提高學生對物理實驗的學習興趣，拉近學生與物理知識之間的距離，從而培養學生良好的科學態度和責任意識。因此，在高中物理實驗教學過程中，教師要不斷地強化實驗與學生實際生活之間的聯系，鼓勵學生使用生活中的資源進行實驗探究，促使學生養成用物理的觀念觀察生活問題的良好習慣。

比如，在教學“生活中的靜電現象”這一節內容時，我給學生展示了一個小小的“魔術”，首先是拿出一張報紙和一支鉛筆，向學生全面地展示這兩個物品，讓學生確定這兩個物品是正常的，之后再向學生提出問題：“同學們，我現在要不使用膠水等物品，就讓這份報紙黏在墻上，你們認為可能嗎？”學生在經過思考后紛紛回答不可能，于是，我進行了“魔術”的實際操作，將報紙與鉛筆進行了充分的摩擦，之后再將這份報紙摁在墻上，松開手之后，學生會看到報紙竟然沒有掉下來！這是為什么呢？為了促使學生的思維變得更加靈活，我還讓學生進行類似的實驗，嘗試發現其中存在著的奧秘。這樣，借助于對生活實驗資源的開發和利用，可以更好地滿足學生的個性化需求，讓學生產生物理就在我們身邊的認識，從而促進學生形成良好的物理學習態度，有助于學生物理核心素養的發展。

本文針對高中物理實驗教學的實施策略展開了一番敘述。實驗教學的優化與完善可以進一步地發揮出高中物理教學的內涵，使學生對物理知識產生更深層次的理解，落實對學生物理核心素養的培養目標。因此，高中物理教師要積極對實驗教學策略進行反思，采用更加合理的實驗教學計劃來促進學生的物理學習活動，提高教學的效果，豐富學生的物理學習經歷。

參考文獻：

[1]王宇辰.新課程標準下高中物理實驗教學現狀的調查研究[D].華中師范大學，2015.

[2]唐海強.提高高中物理實驗教學有效性的研究[D].哈爾濱師范大學，2013.

佛山市超盈實驗中學 沈丹潔