淺談初中思想政治的教育教學(xué)策略

初中政治學(xué)科是一項特別重要的學(xué)科，它是青少年學(xué)生們正視思想展望未來的課程，能促使學(xué)生們正確人生觀與價值觀的形成體系，因此我們相應(yīng)的任課教師要從本班學(xué)生們的實際情況出發(fā)進(jìn)行考量，培養(yǎng)他們健全地人格，塑造積極高尚的品德，才是初中教育教學(xué)之本，激發(fā)學(xué)生們基本的素養(yǎng)，促其發(fā)展，讓學(xué)生們在中學(xué)的政治課堂之上嚴(yán)格地規(guī)范自己，清楚地認(rèn)識到學(xué)科素養(yǎng)，有利于初中思想政治課堂有效地教學(xué)發(fā)展。

就思想政治本身來講，其理論性比較強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來會比較枯燥和乏味，在加上以往地教學(xué)方式使得學(xué)生們更加地不喜歡這一門課程了，不過在新課程的模式下，我們相應(yīng)的任課教師要改善初中的政治課堂教學(xué)體系，能使得他們學(xué)習(xí)的積極性得到發(fā)展，讓中學(xué)生們更好地融入到相應(yīng)的課堂活動中去，激發(fā)他們學(xué)習(xí)政治的興趣，促其發(fā)展，使得學(xué)生能夠?qū)W好政治知識的同，更好地學(xué)會和這個世界相處，進(jìn)而提高他們的政治素養(yǎng)，從而提高整體的教學(xué)質(zhì)量，有利于初中政治課堂高效得進(jìn)展。

一、差異化教學(xué)方式，提升學(xué)生們的主動性

在初中的思想政治課堂之中，利用差異化的教學(xué)方式可以使得學(xué)生們思維更加地活躍，可以把他們按照因材施教的模式來進(jìn)行分類，能極大地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性，因此我們相應(yīng)的任課教師要實行真正意義上的“分類”，使得他們更加全面地進(jìn)行發(fā)展，有利于初中思想政治課堂地教育教學(xué)。

例如，在教學(xué)“公民的義務(wù)和權(quán)利”這一課時，我們?nèi)握n教師要利用多媒體技術(shù)的形式來明確課堂教學(xué)的目標(biāo)，通過讓學(xué)生們豐富地閱讀來明確作為一個公民該有的權(quán)利與義務(wù)，同時讓學(xué)生們各自發(fā)表自身的看法，聯(lián)系實際培養(yǎng)出他們歸納和分析問題的能力，并且會根據(jù)學(xué)生們不同的理解與制定不一樣的教學(xué)方式，來使得他們的學(xué)習(xí)興趣得到發(fā)展，讓他們具有不同特征的學(xué)習(xí)思維能力，能使得他們找到自己最適合的學(xué)習(xí)方式，促其發(fā)展，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，從而能使得他們的政治素養(yǎng)得到發(fā)展，利用初中政治課堂地教育教學(xué)。

二、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，確立學(xué)生的主體地位

在以往的教育教學(xué)模式下，任課教師是課堂地主宰，學(xué)生們是處于被動式的學(xué)習(xí)地位的，這顯然不太利于中學(xué)生們的發(fā)展，在新課程改革的教學(xué)模式下，強(qiáng)調(diào)以生為主的教學(xué)模式，因此在初中的思想政治課堂上，我們相應(yīng)的任課教師要科學(xué)合理地制定高效地教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使得中學(xué)生政治內(nèi)容貫徹其中，促其發(fā)展，能讓學(xué)生們積極去學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生們真正地學(xué)習(xí)知識，提高相應(yīng)的能力，有利于初中思想政治課堂地教學(xué)發(fā)展工作。

例如，在教學(xué)《依法保護(hù)人類共有的家園》這部分內(nèi)容時，我們相應(yīng)的任課教師可以改善以往單一的教學(xué)模式，利用多媒體技術(shù)的形式先為本班的學(xué)生們展示一些美好的人類家園與一些污染的視頻與照片，讓學(xué)生們以小組合作的方式來交流學(xué)習(xí)，開展有關(guān)保護(hù)環(huán)境的研究性課題活動，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的方式方法，以及提升學(xué)生們保護(hù)環(huán)境的意識，使得他們從生活中的每一件小事做起，促其發(fā)展，從而達(dá)到一舉多得的良好效果，才能發(fā)展自己良好的行為道德素養(yǎng)，為自己以后的道路做好鋪墊，能使得學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓每個學(xué)生都能找到自己個性和才能發(fā)展的成長點，也有利于初中思想政治課堂高質(zhì)量地發(fā)展。

三、創(chuàng)造有效的情境，促其發(fā)展

“教育改革必須以‘學(xué)生如何學(xué)，教師如何教作為開端，而不應(yīng)該始于行政立法。初中的是思想道德課堂是一門理論知識極具豐富的學(xué)科，因此我們相應(yīng)的任課教師要根據(jù)本班學(xué)生們的實際情況去制定教學(xué)方式，來使得他們的情境得到發(fā)展，讓學(xué)生們的積極主動性得到提升，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促其發(fā)展，可以培養(yǎng)學(xué)生們健康正直向上正確地美德，能培養(yǎng)學(xué)生們的法治意識能夠使學(xué)生在生活中自覺遵法、守法、用法，并維護(hù)公平正義，促其發(fā)展，有利于初中思想政治課堂地教學(xué)策略。

例如，在教學(xué)《翻天覆地的巨變》這一課時，我們相應(yīng)的任課教師要從興趣的因素來激發(fā)學(xué)生們的積極性，利用微課視頻情境的模式來放映一些生動形象地我國發(fā)射“神舟九號”載人飛船，中國第一顆原子彈爆炸的等視頻，讓學(xué)生們?nèi)谌氲较鄳?yīng)的情境之中，促其他們的學(xué)習(xí)興趣極大地發(fā)展，讓學(xué)生感受當(dāng)代中國的繁榮和富強(qiáng)，促使他們學(xué)習(xí)思想政治的素養(yǎng)發(fā)展，使得他們的愛國之心蓬勃發(fā)展，使得青少年兒童健康快樂地成長，有利于高中政治課堂有效地教學(xué)效率。

總而言之，新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，初中思想政治教學(xué)必須要促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成，使得他們更好地去學(xué)習(xí)政治文化知識，因此我們相關(guān)的任課教師要根據(jù)本班學(xué)生們的實際情況進(jìn)發(fā)，使得他們的思想政治素養(yǎng)得到全面地發(fā)展，要極大地尊重學(xué)生們之間的個性差異，運用高效地地教學(xué)手段來全面地實施計劃，同時要在有利于中學(xué)生們思想政治前提下，激發(fā)本班學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使他們的政治素養(yǎng)得到極大地提升，促其發(fā)展，讓他們愛上初中政治這門學(xué)科，以此達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，有利于初中政治課堂地蓬勃發(fā)展，而使得本班的學(xué)生們對政治文化知識更深地了解，有利于初中思想政治課堂高效地發(fā)展工作。

甘肅省甘南藏族自治州卓尼縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校?張國華