暑假，在大自然里

劉堂剛

那是一個沒有電、沒有網絡、沒有培訓班的時代。所有農家孩子的暑假幾乎都一樣，除了幫父母勞動，就是在坡上放牛，一切活動都是與自然打交道。間或有些暑假作業，也都是在雨天里抽空去做的，大人們從來不過問，他們又不懂，問了也白搭，因此暑假的學業壓力——沒有。

但勞動的壓力是伴著山里人一生的。雞鳴而出，星起而息，起早摸黑，吃冷飯，喝涼茶。白天困了，就在柳樹下搖搖蒲扇打個盹，沒有閑時與忙時。我們這些孩子，也全被派上用場，小小孩時便要扯草、送茶;來客了，母親做飯，要幫著添柴火;稍大一點就要打豬草、放牛、插紅薯、移秧、砍苞谷桿、搬包谷、割麥子……大人們干力氣活兒，孩子們干手頭活兒。我是最不喜歡勞動的，尤其是怕跟大人一起扯草，既不能偷懶，也不敢甩手不干，老老實實地蹲在地里，毒辣辣的太陽曬著，腿酸眼花，倔強的雜草時常把小手勒出一道道血口子。這時候，我眼睛會時不時地瞄著家看，房上的炊煙起了，我們就有了放工的希望。炊煙是老家最美的風景，宛若一道罩在屋上的彩虹，它讓我們蹲在地里，腦海里漾著搟面條、火燒饃、南瓜托湯、蒜汁的模樣和味道，要是還有荷包蛋，今天的勞累可真劃得來。

今天，我用語言跟我的孩子分享當年在大自然中的時光，他聽得懂我的話，卻體會不出我的快樂。

山村的夜晚孤寂而寧靜。父母們勞累了一天，明天還有活兒，大多睡得比較早。屋里沒有光亮，也沒有半點生氣和樂趣，我們就在稻場里看星星，聽山風、鳥叫、蛙鳴……煤油燈是最好的照明工具，但一般不準我們用，買煤油是有計劃的，全都省著，等收割莊稼的時候救急用。暑假時，苞谷熟了，家里收了苞谷，堆在堂屋里，滿滿的一屋子，左鄰右舍在忙完了地里的活之后，今天張家、明天李家地聚在一起，圍了一個大圓圈撕苞谷葉。這時，四個屋角便會燃起煤油燈，哧啦哧啦的撕葉聲，伴隨著大人們拉家常、說笑話的聲音，老家的夜晚終于有了熱鬧的氣氛。我們最期待的，就是年長的老者給我們講“古話”，也就是傳奇靈異的故事，這個美好的夜晚能讓我們興奮整整一個夏天。

稍大后，最自由、最快樂的事就是去放牛。老家后面的山梁頂上，一個寬闊無垠的坑田，我們叫它天坑，它中間有個大水凼，四周的山包上是茂密的雜樹林。據說它是在農業學大寨時期，村民集體墾荒改田治地鑿出來的，因為水源不足，距離農戶又遠，耕種起來十分不便，包產到戶以后就廢棄了。而對孩子們來說，這卻是放牧的樂園，草豐地廣，牛羊也都跑不出去。一到假期，我們五六個鄰近的孩子把牛羊往天坑里一趕，天坑就是我們的天下了。

打五倍子、做環橡樹喇叭是必修的功課。五倍子可以賣錢，一元一斤。通常情況下，是牛羊剛上坡忙著吃草的時候，我們各自為戰，在樹林里“掃蕩”一番。閑極無聊了，我們就用環橡樹的皮做成喇叭哨，坐在石頭上、樹杈上、牛背上，引吭高吹，尖厲的、類似嗩吶的、毫無音律節奏的聲音便會響徹村莊的黎明和黃昏。

難熬酷暑，蛇和野蜂卻十分活躍，追蛇、找蜂窩便是危險又刺激的游戲。我們挨個在駁岸的縫里、在樹枝上探尋蜂窩，一旦發現，就招呼同伴們過來，對著蜂窩一頓棍棒砸下，然后大伙一哄而散，跑個百十步遠，猛地往地上一蹲，任憑野蜂在空中盤旋，我自巋然不動，野蜂一般都只得悻悻而去。無數次的較量，我們總能僥幸逃脫，極少有被蜂蜇蛇咬的，即便偶爾遭遇不幸，肥了臉蛋胖了鼻子耳朵，從未有同伴取笑，更不會挨父母訓叨。農村的孩子，哪個不是身經百戰，在“槍林彈雨”里摸爬滾打出來的？

趁放牛的時間學大人燒窯，是頗有技術含量的活兒。燒窯，是山里人冬季主要的經濟來源，滿袋子的黑炭運進城里可以換來很多錢。我們沒有時間跟著大人干，只好趁暑假的時候自己模仿。牛兒閑著，我們卻忙著，挖窯的挖窯，砍柴的砍柴，精裝細蓋，用黃土拍平砸實，牛羊歸圈的時間到了，我們的小窯上也吐出了灰黑色的煙霧。我們的窯燒過一鍋又一鍋，換過一處又一處，也到了“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”的境界，可終究沒能取出過哪怕是小小的一截炭來。炭究竟該怎么燒，對我們這些長大后遠離了山間勞作的人來說，仍是一個未解的謎團。

天坑里吃的也很豐盛：鋼筍、羊哺奶、蒙蒙果、野櫻桃、杏子、毛桃子……是夏季特有的。我們因好奇拆垮了駁岸，因嘴饞折斷了果枝，為吹喇叭、燒窯毀壞了一片片林子。我們快樂、無知地傷害著天坑，天坑都默默地承受著，像一位對孩子特別寬厚的母親。

一年一年的暑假結束了，童年也不知不覺地溜走了，永別了喇叭、野蜂、鋼筍和可憐的小窯，上師范，工作，結婚，生子……

今天，我用語言跟我的孩子分享當年在大自然中的時光，他聽得懂我的話，卻體會不出我的快樂。這一代孩子已經遠離了自然，甚至遠離了生活，被數碼和符號包圍，被一個個功利的目標包圍。天坑啊，我、我的孩子還能回到你的懷抱嗎？我們真的是最后的一代擁有自然體驗的孩子嗎？