關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞積累的探究

崔小艷

摘要：一直以來(lái)，古詩(shī)詞教學(xué)都是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。小學(xué)生的語(yǔ)文水平有限，日常生活中與古詩(shī)詞接觸的機(jī)會(huì)比較少，理解古詩(shī)文的能力較為欠缺，這些因素都為學(xué)生古詩(shī)詞知識(shí)的積累造成了障礙。但古詩(shī)詞積累是學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)文化、實(shí)現(xiàn)文化傳承的重要途徑，小學(xué)語(yǔ)文教師又不可等閑視之。因此，本文分別從聯(lián)系日常生活、提煉教材價(jià)值、重視平時(shí)應(yīng)用等幾個(gè)方面，對(duì)促進(jìn)小學(xué)生古詩(shī)詞積累提出建議，供廣大同仁參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;古詩(shī)詞積累;探究

中圖分類號(hào)：G623.2?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2020）35-0058-01

從語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的定義出發(fā)，小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)目的，不僅在于培養(yǎng)學(xué)生基本的語(yǔ)文知識(shí)技能，還要注意對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的熏陶，促使學(xué)生能夠較為深入的領(lǐng)悟中國(guó)傳統(tǒng)文化，為他們今后能夠成長(zhǎng)為中國(guó)文化的優(yōu)秀傳承者打好基礎(chǔ)。而古詩(shī)詞就是中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表，蘊(yùn)含著古人對(duì)人生、社會(huì)乃至國(guó)家的深刻思索與感悟，有著難以估量的教育意義。古詩(shī)詞積累，是聯(lián)通學(xué)生與古詩(shī)詞世界的一扇大門，有助于全面提升學(xué)生的文學(xué)審美品位，幫助他們認(rèn)識(shí)到古詩(shī)詞的巨大文化價(jià)值。

1.注意聯(lián)系生活，促進(jìn)學(xué)生理解

在實(shí)際教學(xué)工作中可以發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的經(jīng)歷尚不夠豐富，思維需要一個(gè)比較明確的基點(diǎn)，否則很容易陷入到困惑的狀態(tài)中。而古詩(shī)詞的一大特點(diǎn)，就在于寫作背景與學(xué)生生活的時(shí)代距離較遠(yuǎn)，有著較為深刻的哲思，學(xué)生很難得到切身的體會(huì)。……