現代信息技術背景下初中語文有效教學實踐

何曉明

摘要：伴隨著現代信息技術的蓬勃發展，信息技術和相關的輔助教學設備，已經為初中各個教學科目的教學活動的深入開展，發揮了積極的影響和作用，其中最富代表性的就是初中語文教學實踐活動。在現代信息技術的大背景下，越來越多的初中語文教師選擇對于語文教學進行積極的改進，更新自己的教育理念，優化自己的教學語言，并取得了越來越豐厚的教學回報和教學成果。因而，我們對現代信息技術的影響進行相應的描繪，并且提出現代信息技術背景下的初中語文有效教學實踐的策略和方法，希望可以為初中語文教師帶來一定的幫助和借鑒。

關鍵詞：現代信息技術;初中語文;有效教學實踐

中圖分類號：G633.3?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）35-0069-01

在開展語文教學活動的過程中，學生應當是絕對的主體，在運用信息技術豐富課堂教學內容時，也是如此。只有切實考慮到學生的理解能力和接受能力，切實尊重學生的實際情況，成功激發學生的積極性，才能更好地加強現代信息技術的運用力度和運用深度。但是，現階段的語文教學卻有些問題需要我們進行積極的探討，而本文則針對當前初中語文教學的現狀以及現代信息技術運用過程中的具體問題，開展正式的討論。

1.初中語文教學的現狀以及現代信息技術運行過程中產生的部分問題

1.1?師生之間的交流不夠密切。

部分語文教師認為，在課堂上，只要學生跟隨著自己……