初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用思考

李丹

摘要：我國作為世界聞名的文化大國，對于其教育行業(yè)的發(fā)展十分重視。初中英語作為我國教育行業(yè)中的難點(diǎn)與重點(diǎn)，其教學(xué)質(zhì)量一直廣受關(guān)注。本文將對初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用進(jìn)行分析，從初中英語分層教學(xué)法的教學(xué)意義出發(fā)，對這種分層英語教學(xué)模式的應(yīng)用策略進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：初中英語;分層教學(xué)法;教案分層

中圖分類號：G633.41?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2020）35-0127-01

引言

在初中英語教學(xué)中，其傳統(tǒng)的教學(xué)方法導(dǎo)致學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在一定差異，通過數(shù)據(jù)來看，初中生的英語基礎(chǔ)出現(xiàn)了明顯的兩極分化現(xiàn)象，對于我國初中生整體的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量造成了一定的影響。由于部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)沒有打好，導(dǎo)致跟不上老師上課的節(jié)奏，最后出現(xiàn)英語越學(xué)越難的現(xiàn)象，學(xué)生的英語成績一落千丈。為了減少這樣的情況發(fā)生，使用分層法對初中生進(jìn)行英語教學(xué)是很有必要的。

1.初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法應(yīng)用的教學(xué)意義

在我國的教育行業(yè)中，英語教學(xué)一直被視為教育行業(yè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，其原因就在于英語教學(xué)有一定的難度。英語作為世界公認(rèn)的語言，學(xué)好英語有助于學(xué)生的全面發(fā)展，為我國復(fù)合型人才培養(yǎng)提供幫助。在初中英語教學(xué)中，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況差異較大，從其初中生的試卷分?jǐn)?shù)統(tǒng)計分析結(jié)果來看，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況出現(xiàn)了明顯的兩極分化。這種情況的出現(xiàn)，使得其英語成績較差的同學(xué)很難跟上班級整體英語學(xué)習(xí)的進(jìn)度，導(dǎo)致其英語成績一落千丈，嚴(yán)重打擊了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的信心，同時也使其出現(xiàn)厭學(xué)心理。……