河南大學：讓就業創業工作有溫度、有力度、有深度

思源

高校畢業生就業是經濟的“晴雨表”、社會的“穩定器”、高校的“試金石”。新冠肺炎疫情發生后，黨中央、國務院高度重視和關心高校畢業生就業創業工作，習近平總書記做出了一系列重要指示，要求多措并舉做好高校畢業生等群體的就業創業工作。河南大學堅決貫徹落實上級關于促進高校畢業生就業創業工作的決策部署，切實扛牢政治責任，創新思維，化危為機，精準施策，為畢業生提供不斷線的指導和服務，確保他們順利畢業、盡早就業。

6月5日，河南大學校長宋純鵬在2020屆畢業生就業創業工作推進會上表示，高校畢業生就業關系著經濟社會發展全局，關系著千家萬戶的切身利益，歷來是政府最關心、社會最關注的民生之本、穩定之基。今年，受經濟下行壓力和新冠肺炎疫情的疊加影響，畢業生求職困難增多，就業形勢復雜嚴峻。在這樣的特殊時期，畢業生就業創業工作要在行動上更有溫度，在措施上更有力度，在規劃上更有深度。

有溫度、有力度、有深度，正是河南大學畢業生就業創業工作的努力方向。

創新形式，“線上+線下”讓服務更溫暖

新冠肺炎疫情讓校園線下招聘活動按下了暫停鍵，也讓“云招聘”“云簽約”等線上就業服務開啟了加速鍵。

3月19日，河南大學就業創業指導中心和“工作啦”精準就業服務平臺聯合開發的網上簽約平臺正式運行。通過這個平臺，河南大學畢業生可以“宅家”完成“云簽約”，與用人單位簽約可不受地域、時間的限制，足不出戶全部在線上完成。

“通過線上招聘，我選擇的機會更多，也能準確地找到合適的崗位。”河南大學臨床藥學專業的張曉瑩說，她在平臺開通后很快就與山東魯抗醫藥股份有限公司進行了線上簽約。外國語言學及應用語言學專業的余海霞也表示，線上簽約解了她的燃眉之急：“春節之前，我就通過了面試，但是還沒有簽三方協議。因為疫情，我一直無法到校簽約。學校推出的線上簽約服務，為我解決了這個難題。”

網上簽約平臺并不是河南大學應對疫情倉促上馬的項目。近年，學校一直致力于推動就業創業工作信息化。為了實現網上簽約，學校就業創業指導中心在2019年下半年就做了大量基礎工作，逐步完善了平臺上的2020屆畢業生生源信息。疫情暴發時，網上簽約平臺已經完成了幾輪測試工作。

受疫情影響，學校加速推進網上簽約平臺完善工作。其間，就業中心工作人員與聯合開發企業、輔導員積極溝通，對網上簽約、網上解約、紙質協議書上傳等重點環節反復預演，不斷調試和修改，最終制定出針對用人單位、畢業生和指導教師適用的操作手冊。這樣，畢業生只需在網上簽約平臺注冊完善個人信息，就擁有了空白數字協議書。他們可以通過就業創業指導中心發布的招聘信息直接邀請企業與自己簽約，也可以直接將簽約鏈接推送給自己心儀的企業。在企業收到邀請后，雙方可根據意愿進行網上簽約。

在打造網上簽約平臺的過程中，河南大學特別注重畢業生的使用體驗。例如，為了盡最大可能保護學生簽約的安全性，平臺特意增加了對企業的“天眼查”功能。同時，用人單位在平臺上注冊后，需要通過院系及就業創業指導中心的審核，才能與畢業生在線上完成就業協議書的打印和簽訂。

從線上到線下，學校各學院積極行動，助力畢業生順利就業。

商學院積極發揮學院為疫情防控所建立的網格化管理機制，將就業指導納入學生“網格化”教育的主題。各“網格化”負責教師定期對學生進行相關指導，每周記錄教育周志，統計就業情況和評估存在的問題。同時，學院利用專業學位教育形成的職業導師群體優勢，由職業導師對學生進行就業指導、崗位推薦等精準幫扶。

教育科學學院積極引導和鼓勵全體教師參與到畢業生就業工作中。對于參加研究生考試的畢業生，指導老師主動聯系他們，在復試和調劑環節給予及時幫助。同時，學院強化畢業生先就業再擇業的理念，引導學生正確認識就業形勢，鼓勵學生選擇自主創業、參軍、西部支教、援疆援藏、選調生等。

生命科學學院為考研深造學生提供復試指導，為擬調劑學生提供相關院校調劑信息;為擬就業的學生建立就業服務微信群，搜集轉發招聘信息，及時提供對口就業信息;對于不能按時畢業的學生，做好擬延期學生學業指導、情感疏導、生涯再規劃指導工作;對“慢就業、不就業、緩就業”學生重點關注，及時與學生家長對接，分析原因，對癥下藥，激發學生求職就業的自覺性。面對疫情影響，學院重點對湖北籍學生、建檔立卡的家庭經濟困難學生進行跟蹤管理，全面做好幫扶就業。

所有相關部門都在全力以赴，所有教職員工都在積極行動，師生一起，共同應對，讓這個特殊畢業季充滿溫暖，讓每一名畢業生充滿信心。

多措并舉，“十三條”讓支持更有力

推動高校畢業生就業創業工作，一刻都不容松懈。

3月4日，教育部印發《關于應對新冠肺炎疫情做好2020屆全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》，就進一步指導推動各地各高校積極應對新冠肺炎疫情，開展網上就業服務、拓寬就業和升學渠道、強化就業困難幫扶等工作進行安排部署。

4月14日，李克強總理主持召開國務院常務會議，其中一項重要工作是“部署采取有力有效舉措促進高校畢業生就業”。

4月16日，河南大學召開黨委常委會，專題研究畢業生就業創業工作，積極應對，分析判斷形勢，研究制定相關措施。

4月20日，河南大學召開2020年畢業生就業創業工作視頻會議并發布《河南大學關于應對新冠肺炎疫情做好我校 2020 屆畢業生就業創業工作的通知》，全面部署做好畢業生就業創業工作的措施與要求。該通知包括三個部分，十三條內容，被學校就業創業工作人員稱為“十三條”。

“十三條”的第一部分是認識層面，主要解決“怎么看”的問題。要求大家充分認識畢業生就業創業工作的重要性、緊迫性，科學把握“新冠肺炎疫情、經濟下行、畢業生人數增加、就業渠道轉變”等多重壓力疊加的形勢，切實增強責任感和使命感，把畢業生就業工作作為非常時期的攻堅任務落實落細。加強工作協同和信息溝通，凝聚各方力量，群策群力，全力以赴做好畢業生就業創業工作。

第二部分是行動層面，主要解決“怎么做”的問題，從就業指導、廣開門路和精準幫扶等方面提出8項具體工作措施。這一部分主要包括三個方面，即“強”“擴”“精”。“強”，就是加強指導。要求強化各級各類政策宣傳，做實做細就業指導;加強心理干預和疏導，做好人文關懷;教育引導畢業生發揚百折不撓、自強不息的河大精神，理性分析和正確看待當前面臨的困難。 “擴”，就是“擴渠道”“擴方式”“擴規模”。“擴渠道”是指領導和專家、部門和學院、干部和一線工作人員要齊心協力，挖掘資源，廣開就業渠道。“擴方式”是指建立健全校院兩級在線就業市場，積極關注靈活就業和創業群體。“擴規模”是指響應國家、教育部號召，提高碩士研究生錄取比例。“精”，就是“精準服務”“精準施策”。學校關愛特殊群體，真正做到分析原因、完善措施、全程跟蹤、解決問題。

第三部分是監督層面，主要解決“怎么樣”的問題。要求強化責任擔當，認真落實“一把手”工程;加強規范管理，嚴格遵守就業簽約工作“四不準”要求，確保就業統計數據真實準確。同時，學校將年度就業創業工作列入重點考核內容，加強督查檢查，加大問責力度;列支 30 萬元專項經費，用于補貼各學院就業創業工作支出;選樹就業創業工作先進典型，給予表彰獎勵，加大宣傳報道力度，充分發揮典型經驗的示范引領作用;對就業率排名靠后和完不成就業創業工作目標的單位，學校進行督導整改，推動畢業生就業創業工作落到實處。

“十三條”是河南大學應對新冠肺炎疫情推動就業創業工作的總體規劃，進一步調動了各相關單位和全校教職員工的積極性。

6月10日，河南大學2020年畢業生雙選會就是在河南大學校友總會、河南大學鄭州校友會、河南大學就業創業指導中心等共同推動下開展的。

作為百年名校，河南大學擁有強大的校友資源。河南大學校友總會充分發揮校友優勢，動員校友企業為學校應屆畢業生就業創業工作做貢獻。在短短不到一周時間內，就組織了100多家企業，為畢業生提供了近 2000 個工作崗位。其中不乏河南省第一建筑工程集團有限公司、河南牧原股份有限公司、河南中宸教育研究院、北京千鋒互聯科技有限公司、深圳企鵝教育科技有限公司等知名企業。

“我是河南大學培養出來的，現在用這種方式來幫助母校的學弟學妹們。”很多負責招聘的校友表示，歡迎母校應屆畢業生到自己的企業工作，他們會為母校的學子搭建實現個人發展的舞臺。

參加招聘會的畢業生也紛紛表示，他們一定在新的崗位上勤奮刻苦，用所學知識服務社會，回報時代。生命科學學院一位應屆畢業生說：“學長學姐回母校來助力我們就業，給我們做了很好的表率。將來，我們做出成績，也一定會回報母校。”

這場雙選會只是河南大學各部門落實“十三條”的一個縮影，也折射了全校上下為促進畢業生就業創業做出的努力。

提高質量，創新創業讓夢想更廣闊

解決高校畢業生就業問題不可能一蹴而就，需要有溫度的服務、有力度的措施，更需要有深度地推進。

河南大學校長宋純鵬說：“面對嚴峻的就業形勢和艱巨的就業任務，我們要充滿信心，繼續加油、埋頭苦干，更有深度地推進畢業生就業創業工作，要提高就業質量和人才培養的關聯度，建立就業、招生與人才培養的聯動機制。”

提升人才培養質量，增強就業核心競爭力，是提高畢業生就業質量的關鍵。例如，河南大學土木建筑學院一直強化思想教育，提升學生綜合素質。同時，學院加強對學生社交能力的培養，重視學生的品格教育，引導學生了解專業和職業發展，找準定位，提升自我;以專業認證為抓手，提升學生專業競爭力;強化實習實踐，提升學生專業素養;借助“第二課堂”，助力畢業生核心競爭力提升，在畢業設計諸環節，嚴把專業培養最后一道關。

生命科學學院注重找準切入點，將能力、素質教育融入人才培養全過程。學院采取全員導師制、專業班主任等管理模式，提升專業教師的參與度、引導度和影響度;創辦“卓越生科沙龍”，以文化人;以學科競賽為抓手，提升學生綜合素養，增強學生就業創業能力。

國際教育學院充分利用中外合作辦學的資源優勢，跟合作大學密切聯系，不斷修訂完善培養方案，做好課程對接、學分認證，使學生在完成國內學習課程的同時，保障其國外課程的學習效果，確保學生在觀念、技能、素質等方面滿足社會對國際人才的需求。

在助力學生修煉內功的同時，河南大學還注重學生創新創業能力的培養，形成了“教育主導、協同育人、典型引領”的創新創業的工作體系。新冠肺炎疫情期間，學校依然在舉辦創新創業大賽、搭建創新創業實踐平臺等方面做了大量工作。

4月1日，河南大學就業創業指導中心在釘釘課堂開展第一期河南大學“互聯網+”大學生創新創業項目專項培訓會。這是“在線培訓+在線打磨+在線路演+在線訓練營”系列培訓活動的第一期。疫情之下，學校堅持通過積極開展課程培訓、在線路演、在線訓練營和線下打磨等活動，幫助青年大學生強化創新意識，提高創業技能，提升“敢闖會創”的素質能力，為他們施展才華營造濃郁的創新創業氛圍。

6月2日，河南大學與河南自貿區開封片區召開科技成果轉化新產品發布會。河南大學在開封·中關村智酷人才與產業創新基地建立了一個新的大學生創新創業基地。在這里，學校學生可享受開封眾創空間政策及配套服務。這也為優秀的創業大學生提供了良好的項目孵化和創業實踐平臺。

河南大學就業創業指導中心主任李從國表示，河南大學近年緊抓“雙一流”戰略機遇，堅持把立德樹人作為根本任務，將創新創業教育融入教育教學全過程，聯合創建了一大批融教學實習、創新實訓、創業實踐為一體的創新創業實踐基地。這對培育學生的創新精神、創業意識和創造能力，點燃學生創新創業熱情，促進學生全面發展發揮著重要作用。

目前，我國新冠肺炎疫情防控已經進入“新常態”，經濟社會秩序正在快速恢復，河南大學更有溫度、更有力度、更有深度的畢業生就業創業工作仍在繼續。

責編：思 源