易班平臺在高校畢業生就業指導工作中的運用分析

常晶晶 彭寧東 鄧良志 郭慧

摘 要：隨著高校畢業生就業競爭愈發激烈，有效的就業指導工作已成為高校解決大學生就業難的重要手段。基于此，本文調查了易班平臺在高校畢業生就業指導工作中的優勢，并分析該平臺在就業指導工作中的具體應用。

關鍵詞：易班平臺;高校畢業生;就業指導

高校畢業生的就業形勢在逐漸嚴峻，導致畢業生就業壓力大。而且由于畢業生未對就業形成準確認知，導致畢業后無法順利就業。因此，應使用有效的易班平臺對就業指導工作進行優化，提高該工作的指導質量。

一、易班平臺在高校畢業生就業指導工作中的優勢

易班平臺是一個綜合性的互動社區，主要是提供教育教學以及生活、文化等方面的服務[1]。該平臺融合了現階段的主流應用，并為各校師生提供了一站式的服務功能，為師生提供了平等、自由的交流環境。最重要的是，該平臺還可以有效拓寬高校畢業生的就業渠道，為學生提供高質量的就業機會，是提高我國高校畢業生就業質量的平臺。不僅如此，該平臺能夠為畢業生提供高效的信息化服務。當學生仍在校時，可以班級實名制的的形式與教師進行有效溝通。當學生走出班級后，想要在該平臺參與一些話題討論時，該平臺則會自動將用戶名的顯示轉變為使用者注冊時的昵稱，提高對學生隱私的保護。這為高校畢業生后期就業指導工作的教學與跟蹤提供了良好的條件。

除此之外，在易班平臺上開展高校畢業生就業指導工作可有效彌補傳統指導工作的不足。傳統的就業指導工作是建立在線下的課堂上，以上課為主，個人咨詢為輔。這導致無法對每位學生進行切實有效的就業指導，無法滿足學生的具體需求。但易班平臺可利用相關網絡資源進行高校畢業生的就業指導工作，提高學生就業咨詢的主動性。使學生能夠毫無心理負擔的搜索相關就業內容，并通過在該平臺上發帖進行有效討論。該平臺不僅為畢業生提供個性化的服務，提高高校就業指導工作的質量，還能夠通過該平臺貼近學生的具體生活，對學生的就業情況進行全面把握。

二、分析易班平臺在高校畢業生就業指導工作中的具體應用

（一）應用易班網絡，加強就業指導

第一，網絡教學。在對畢業生進行就業指導工作時，教師可以在易班平臺上建立獨立的網絡教學班級。通過將就業指導的相關課件、教學綱要等其他文件上傳到該平臺，使學生能夠不受地理條件以及時間空間的約束自行下載資料。對于學生的職業生涯規劃書、求職心得等資料，教師也可以讓學生上傳至易班平臺，進而集體批閱。這方面的應用提高了師生之間互動的效率和便利程度。

第二，建立就業指導教學測評系統。教師通過將就業指導的相關文件上傳至易班平臺，學生可直接在平臺上進行評論，進而對教師進行反饋，促使教師優化自己的就業指導內容，從而提高就業指導質量。

第三，在該平臺上上傳、發布優質的就業相關視頻。教師通過上傳此類視頻，能夠有效拓寬學生接收就業信息的渠道。不僅如此，高校還可以與相關專家或是教授進行友好合作，通過錄制視頻的方式將視頻上傳至該平臺，將其作為指導高校畢業生就業的優質板塊，進而完善易班平臺就業指導體系。

（二）開展易班網絡就業活動

高校在對畢業生進行就業指導工作時，可通過在易班平臺上開展以畢業生的具體需求為基礎的就業類型的參與式活動。例如就業知識競賽。該競賽活動不需要場地的布置和人力資源的投入，可直接在易班平臺上進行。且易班平臺支持手機軟件以及網頁登錄，為畢業生的參與提供了極大的便利。競賽內容應包括就業的相關政策、現狀以及信息，使畢業生在競賽中全面的了解就業相關信息。不僅如此，易班平臺還可以通過這些活動，進行相關內容的評比，并設立優秀畢業生等榮譽稱號，激發畢業生參與積極性以及提高活動參加的認真程度。

（三）通過易班，組建就業指導服務團隊

高校可通過易班平臺建立畢業生就業指導委員會或是指導中心，通過此類機構能夠切實有效的提高就業指導工作質量[2]。指導委員會可由學校領導與學生共同共同組建，并共同制定科學的易班就業體系，為畢業生的就業提供針對性的服務。除此之外，該委員會中還應具有負責該板塊規范運作的技術人員，進而為該服務團隊的有效運作提供穩定的技術保障。該委員會還需要負責對易班平臺上的就業信息進行科學過濾，使畢業生接收到的就業信息具有真實性、有效性;還要對該平臺上的網絡行為進行規范，提高該平臺應用的整體效果;通過收集相關就業信息，在平臺上發布正確的指導信息和就業信息，為畢業生提供高效的就業指導。

（四）優化就業評測

高校可通過易班平臺對畢業生的就業指導工作以及學生的職業生涯規劃進行科學、合理的測評，并未每位畢業生提供符合自身發展需求以及實際情況的職業規劃服務。教師與學生可以透過易班平臺的話題，設立就業相關的測試模塊。例如就業心理測試、職業能力測試等，通過測試結果為學生推送符合學生實際需要的職業生涯規劃以及就業指導。并以現階段社會上的所有職業為基礎，對每位畢業生進行職位匹配，提高畢業生對自身職業需求的了解。

綜上所述，科學、合理的使用易班平臺可有效提高高校畢業生的就業指導工作質量。因此，應加大該平臺的使用力度，通過在該平臺進行就業指導、成立就業指導委員會等措施，優化就業指導工作，進而促進畢業生順利就業。

參考文獻：

[1]唐志強.基于“易班”平臺的高校就業困難生就業指導服務模式的構建[J].安徽工業大學學報（社會科學版），2019，36（03）：113-115.

[2]劉文豪.基于易班平臺在大學生就業指導工作中的實踐[J].現代經濟信息，2018（23）：436.

通訊作者：羅雪榕，孫林山