牢牢把握愛國主義教育主線堅持“五育并舉”培養時代新人

王菲 劉正杰

[摘 要] 愛國主義是中華民族精神的核心。中國特色社會主義進入新時代，必須大力弘揚愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿高校思想政治教育全過程。要堅持牢牢把握愛國主義教育學生思想政治教育工作的主線，堅持“五育并舉”培養時代新人。

[關鍵詞] 愛國主義教育;五育并舉;時代新人

[課題項目] 2019年度天津市職業教育與成人教育學會、天津職業院校聯合學報科研課題“新時代黨建工作對‘魯班工坊政治引領作用的發揮研究——渤海‘魯班工坊功能型黨支部”（XHXB2019A013）

[作者簡介] 王 菲（1986—），女，河北人，碩士，天津渤海職業技術學院助理研究員，主要從事大學生思想政治教育研究;劉正杰（1971—），男，天津人，本科，天津渤海職業技術學院高級政工師，主要從事大學生思想政治教育研究。

[中圖分類號] G641 ? ?[文獻標識碼] A ? ? [文章編號] 1674-9324（2020）39-0036-02 ? ?[收稿日期] 2020-04-21

一、牢牢把握愛國主義教育的工作主線

（一）“學習新思想，勵志新時代”

組織做好學生學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，圍繞“學習新思想，勵志新時代”主題，引導學生堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，努力在知行合一、學以致用上下功夫。抓好抓實團支部主題團日、主題學習活動。深入推進“青年大學習”行動，樹立“全團抓思想引領”的理念。發揮好學生黨員、發展對象、入黨積極分子、學生干部幾個層面的帶動作用。豐富學習形式，拓展學習空間、增強學習效果，注重充分調動和發揮學生主動性。

（二）堅定理想信念，共筑“中國夢”

加強國情教育和形勢政策教育，注重弘揚民族精神和時代精神，幫助學生樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀。教育引導學生正確認識世界和中國發展大勢，正確認識時代責任和歷史使命，愛家愛國相統一，共筑“中國夢”。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族傳統美德，把愛家和愛國統一起來，把實現個人夢、家庭夢融入國家夢、民族夢之中。發揮好思政課作用。同時要教育引導學生加強對于思政課學習的重視。

（三）大國大愛，共抗疫情

要通過舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控，大力弘揚新時代愛國主義精神。將抗擊疫情作為引導學生把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中的愛國主義教育鮮活教材。讓新時代青年大學生通過親身感受，共同見證大國大愛的中國溫暖、中國精神和中國力量。要講好、學習好抗疫中的故事。要組織開展好學習身邊青年學生的典型事跡、組織抗疫志愿者進行宣講，形成學習典型的良好氛圍。要“守護”美麗校園。以“守護”為重點，教育引導學生“守規、互助、勤學”。嚴格遵守學校疫情防控制度和校園管理規定，處處關愛幫助校園“身邊人”，時時擔當努力做“勤學者”。

二、提升新時代愛國主義教育效果的努力方向

（一）推動高校思想政治教育貼近實際、貼近生活、貼近學生

高校思想政治教育貼近實際、貼近生活。貼近學生，目前有時候形式單一、學生主動性不足。轉變老師講、老師一言堂說到引導學生想講、學生主動說，學生愿意交流。加強網絡思想政治教育，目前部分高校網絡思想政治教育經驗不足，思想政治教育平臺要加強與咨詢查詢、就業招聘、選課繳費等學生密切相關網站的互聯互通和內容嵌入，增強“粉絲粘性”;只有以貼近實際、貼近生活、貼近學生為目標，才能讓學生學得有滋有味，學得用心用情，學得入腦入心。

（二）促進高校思想政治教育和學生管理服務落細、落小、落實

新時代新形勢下，高校思想政治教育工作必須從細處、小處、實處著手，找準突破口和關鍵點。引用《中國教育報》在“辦好思想政治理論課重在落細落小落實”一文中的觀點：要教學生講情懷，樹立對人民的感情、社會的責任、國家的忠誠。要教學生明是非，特別是在大是大非面前保持政治清醒。要教給學生正確的思維方式，用客觀、理性、歷史的眼光看待萬事萬物，特別是社會熱點、突發事件。教給學生為人處世的道理，這些都是學生走好人生路的寶貴財富。

（三）提升高校思想政治教育和學生管理服務的針對性、精準性和實效性

首先要堅持推進和做好三全育人。抓兩頭、帶中間，堅持做好分類管理、分類指導。落實分類指導工作意見，明確重點學生人群，做到逐一了解、掌握、建檔。認真聽取和及時收集學生在學習、生活、活動等方面意見建議，第一時間解決學生存在問題。加強心理健康教育。思想政治工作教師的心理健康學習培訓及心理健康指導能力還需要加強，對學生的心理輔導、心理健康教育能力還不夠。同時，開展好學生安全教育，做好安全管理，切實把學生安全穩定工作職責和任務落實到位。

三、堅持“五育并舉”培養時代新人

（一）樹德

重點是積極開展好培育和踐行社會主義核心價值觀。在引導學生堅定理想信念上下功夫，厚植愛國主義情懷。積極培育和踐行社會主義核心價值觀。其中，強調幾個方面：文明方面，結合抗擊新冠肺炎疫情，著力提升科學素養，加強對健康理念和傳染病防控知識的宣傳教育，加強生態文明教育，厚植人文情懷。法治方面，加強學生法治意識和法律觀念，繼續不斷加強法制教育。敬業方面，重點結合勞動教育，培養學生勞動精神與工匠精神。誠信方面，包括學風誠信、交往誠信、就業誠信、經濟行為誠信等方面內容。友善，需要做好新生入學后如何適應集體生活，促進學生入校后能夠友善相處。

（二）增智

重點是加強學風建設和高校學生學習實踐能力提升。緊緊圍繞“大學學習什么”這個大學生入校后第一個要思考的問題。從加強學風建設出發，幫助學生明確學習目標，規劃學習路徑，搭建學生學習知識技能和創新實踐平臺。鼓勵學生堅持自信學習、自覺學習、自強學習。激發學生愛專業、學知識、強能力的學習熱情;增強學生堅持讀書的良好習慣。同時注重以學生科技社團為依托，培養學生創新創業技能和工匠精神。更好地推動科技社團在學生學風建設帶動、勞動精神培養、工匠技能傳承、創新能力提升等多個方面都起到有效推動作用。

（三）強體

包括兩個層面：身體素質和心理素質。2018年9月，習近平總書記在全國教育大會上指出，要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。體和育是結合在一起的，體是一方面，更多的還是育。通過體育活動，那種團結精神、那種努力拼搏的認真、那種獲得成功的喜悅，都是其他活動無法代替的。其次，心理健康教育必須加強。完善學生心理健康檔案，針對重點人員落實分類指導要求，加強個人咨詢和團體輔導，積極運用學生喜聞樂見的各種形式加強心理健康教育。

（四）育美

主要是文化育人。組織開展好學生校園文化系列活動，幫助青年學生增強文化自覺和自信。積極組織學生參觀校史館、規劃展覽館等，幫助同學了解校史和高校所在地的規劃發展;利用好教室宣傳專業文化、利用宿舍宣傳家庭文化、利用實訓中心宣傳企業文化、利用校園宣傳學院文化。加強班墨文化、家風文化、工匠精神等中華傳統優秀文化的繼承和發展。指導學生加強社交禮儀、求職禮儀等禮儀文化的培訓。

（五）促勞

高校要積極培養學生工匠精神和勞動精神，提升實踐能力與創新能力。勞動可以說是德智體美的前提基礎，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美。注重培養學生勞動精神。將“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”融入學生學習生活各方面。組織開展好各類技能大賽工作，鼓勵學生積極參加挑戰杯、互聯網+等各類比賽活動和“我愛我家”主題勞動活動。注重正確的勞動觀培養，讓同學們始終不忘對勞動者的尊重，對職業和匠人技能的敬畏，對匠心精神文化的追求。

參考文獻

[1]中共中央 國務院印發《新時代愛國主義教育實施綱要》[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/2019-11/12/content_5451352.htm.

[2]辦好思想政治理論課重在落細落小落實[EB/OL].http：//edu.people.com.cn/n1/2019/0801/c1053-31269229.html

[3]大學體育怎樣更好發揮育人功能——大學體育“課程育人”發揮現狀調查報告[EB/OL].http：//edu.gmw.cn/2019-04/25/content_32777851.htm.